K. Popper και T. Kuhn μια συγκριτική μελέτη

see the original item page
in the repository's web site and access all digital files if the item*

2008 (EN)
K. Popper and T. Kuhn, a comparative study
K. Popper και T. Kuhn μια συγκριτική μελέτη

Μακρή, Κωνσταντίνα Ευστρατίου

The views of K. Popper have some characteristics common to the views of the philosopher's of the circle of Vienna. Popper is empiristic but he denies the validity of the metaphysical knowledge, although he believes that it is the cause of the formulation of scientific theories. He uses the epagogical method and he marks the fasibility as the criterion of the empirical character of the scientific sentences. He approaches also the character of the scientific knowledge through a rationalistic thought. T. Kuhn, in the other side, suggested a new picture of the science through his work "The structure of Scientific Theories". He expressed three periods of the development of the sciences and a new scientific terminology, which has as most famous terms the "example" and the "Normal Science". Later he definided as the most significant consequence of the scientific revolution the change of the meanings of the terms of the theories without revising radically his views. He tried also to find the solution of some scientific problems. Generally Popper tried to rearrange the theticism and the fundamental character of the knowledge and Kuhn criticised him inaugurating new epistemological directions and promoting the autonomy of the epistemological knowledges every period.
Οι απόψεις του K. Popper παρουσιάζουν κοινά σημεία με αυτές των φιλοσόφων του Κύκλου της Βιέννης. Είναι εμπειριστής, αρνείται όμως την εγκυρότητα της μεταφυσικής γνώσης, μολονότι τη θεωρεί αφορμή για τη διατύπωση επιστημωνικών θεωριών. Καταφεύγει στην επαγωγική μέθοδο και ορίζει τη διαψευσιμότητα σαν κριτήριο του εμπειρικού χαρακτήρα των επιστημονικών προτάσεων. Επίσης, προσεγγίζει το χαρακτήρα της επιστημονικής γνώσης μέσα από ορθολογιστική σκέψη. Ο T. Kuhn, από την άλλη, πρότεινε μια νέα εικόνα της επιστήμης μέσα από το έργο του "Δομή των Επιστημονικών Επαναστάσεων". Διατύπωσε τρεις φάσεις της ανάπτυξης των επιστημών καθώς και μια νέα επιστημονική ορολογία με σημαντικότερους όρους το "παράδειγμα" και την "Κανονική Επιστήμη". Αργότερα όρισε σαν κυριότερη συνέπεια μιας επιστημονικής επανάστασης την αλλαγή της σημασίας των όρων των θεωριών, χωρίς να αναθεωρήσει ριζικά τις απόψεις του. Προσπάθησε επίσης να βρει τη λύση ορισμένων επιστημονικών προβλημάτων. Γενικά ο Popper επιχείρησε να ανασκευάσει το θετικισμό και τον θεμελιακό χαρακτήρα της γνώσης και ο Kuhn του άσκησε κριτική εγκανιάζοντας νέους δρόμους στην επιστημολογία και προωθώντας την αυτονομία των επιστημονικών γνώσεων κάθε περιόδου.

Postgraduate Thesis / Μεταπτυχιακή Εργασία

Structure of scientific theories
Δομή επιστημονικών επαναστάσεων
Normal science
Epagogical method
Κανονική επιστήμη
Επαγωγική μέθοδος

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (EL)
Aristotle University of Thessaloniki (EN)


Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής

This record is part of 'IKEE', the Institutional Repository of Aristotle University of Thessaloniki's Library and Information Centre found at http://ikee.lib.auth.gr. Unless otherwise stated above, the record metadata were created by and belong to Aristotle University of Thessaloniki Library, Greece and are made available to the public under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0). Unless otherwise stated in the record, the content and copyright of files and fulltext documents belong to their respective authors. Out-of-copyright content that was digitized, converted, processed, modified, etc by AUTh Library, is made available to the public under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0). You are kindly requested to make a reference to AUTh Library and the URL of the record containing the resource whenever you make use of this material.

*Institutions are responsible for keeping their URLs functional (digital file, item page in repository site)