The content of the civics handbook, for the sixth grade of primary school

see the original item page
in the repository's web site and access all digital files if the item*

2009 (EN)
Το περιεχόμενο του εγχειριδίου της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου
The content of the civics handbook, for the sixth grade of primary school

Τσουμάνας, Ναούμ Βιργίλιου

The object of the research in this present thesis, is a content analysis of the handbook “Civics, for the Sixth Grade of the Primary School”. The book is mainly concerned with political terms and political elements for teaching to students. In the first part of the research we make a retrospective inspection of the Civics course and afterwards we present a bibliography review. We state the basis of our analysis and present the methodology of work. In the second part of the research we advance the content analysis of the school handbook and draw the general conclusions. Through this social and political analysis we try to reveal the overall political stance of the school handbook. The importance of our work lies in the fact that we shed light on a relatively unstudied aspect which is the content analysis of a specific school handbook of the subject “Civics”, in the Greek school curriculum.
Αντικείμενο έρευνας της παρούσας διπλωματικής διατριβής είναι η ανάλυση περιεχομένου του εγχειριδίου Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή ΣΤ΄ Δημοτικού, που, κυρίως, εμπεριέχει πολιτικούς όρους και πολιτικά στοιχεία για τη διδασκαλία των μαθητών και μαθητριών. Στο πρώτο μέρος της έρευνας επιχειρούμε μια ιστορική αναδρομή του μαθήματος της Πολιτικής Αγωγής και στη συνέχεια παρουσιάζουμε τη βιβλιογραφική επισκόπηση. Παραθέτουμε τις θεωρητικές έννοιες της ανάλυσής μας και παρουσιάζουμε τη μεθοδολογία της εργασίας. Στο δεύτερο μέρος της έρευνας προχωρούμε στην ανάλυση περιεχομένου του σχολικού εγχειριδίου και παραθέτουμε τα γενικά συμπεράσματα. Μέσα από αυτήν την κοινωνική και πολιτική ανάλυση προσπαθούμε να αποκαλύψουμε τη συνολική πολιτική αντίληψη του σχολικού εγχειριδίου. Η σημασία της εργασίας μας έγκειται στο ότι φωτίζουμε μια σχετικά αδιερεύνητη πτυχή του θέματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής στο ελληνικό σχολείο, την ανάλυση περιεχομένου ενός συγκεκριμένου σχολικού εγχειριδίου.

Postgraduate Thesis / Μεταπτυχιακή Εργασία

Κράτος δικαίου
Historical review
Κοινωνικό κράτος
Διεθνείς οργανισμοί
International relations
State of
Political education
Διεθνείς σχέσεις
Bibliography review
Social state
Interantional organizations
Πολιτική Αγωγή
Human rights
Επισκόπηση βιβλιογραφίας
Ιστορική ανασκόπηση
Ανθρώπινα δικαιώματα

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (EL)
Aristotle University of Thessaloniki (EN)



Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Παιδαγωγική Σχολή, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

This record is part of 'IKEE', the Institutional Repository of Aristotle University of Thessaloniki's Library and Information Centre found at Unless otherwise stated above, the record metadata were created by and belong to Aristotle University of Thessaloniki Library, Greece and are made available to the public under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license ( Unless otherwise stated in the record, the content and copyright of files and fulltext documents belong to their respective authors. Out-of-copyright content that was digitized, converted, processed, modified, etc by AUTh Library, is made available to the public under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license ( You are kindly requested to make a reference to AUTh Library and the URL of the record containing the resource whenever you make use of this material.

*Institutions are responsible for keeping their URLs functional (digital file, item page in repository site)