Factors of repatriated and foreigner's adults participation in educational programmes: an empirical investigation

see the original item page
in the repository's web site and access all digital files if the item*

2008 (EN)
Παράγοντες συμμετοχής παλιννοστούντων και αλλοδαπών ενηλίκων σε προγράμματα εκπαίδευσης. Εμπειρική διερεύνηση
Factors of repatriated and foreigner's adults participation in educational programmes: an empirical investigation

Δρόντσου, Αικατερίνη Ιωάννη

Σε ενα διαρκώς μεταβαλλόμενο κόσμο όλο και περισσότεροι άνθρωποι καλούνται να ανιχνεύουν μόνοι τις ανάγκες τους, να αναζητούν τρόπους να ικανοποιήσουν τις προσδοκίες τους, να χαράσσουν την πορεία τους. Η συμμετοχή στην εκπαίδευση ενηλίκων αποτελεί ένα θολό τοπίο. Οι ενήλικοι εμπλέκονται σε δραστηριότητες της εκπαίδευσης ενηλίκων προκειμένου να αποκτήσουν προσόντα, δεξιότητες, στοιχεία που συμβάλλουν όχι μόνο στην επαγγελματικά αλλά την προσωπική τους ανάπτυξη ευρύτερα. Ποιοι παράγοντες, κίνητρα, αξίες, λόγοι οδηγούν τους παλιννοστούντες-αλλοδαπούς ενήλικους ειδικότερα στο να συμμετέχουν σ'ένα τέτοιο πρόγραμμα εκπαίδευσης; Η παρούσα εργασία σ' ένα θεωρητικό μέρος εξετάζει α)αποπειράται να προσδιορίσει την ομάδα αυτή (παλιννοστούντες, αλλοδαποί, πρόσφυγες - ποιοί είναι, πως και σε ποιούς η μετακίνησή τους προκαλεί σωρεία επιπτώσεων, β)παρουσιάζει με συντομία διάφορες προσεγγίσεις γύρω από τη συμμετοχή και μη συμμετοχή των ενηλίκων στην εκπαίδευση ενηλίκων καθώς και ερευνητικά δεδομένα για την προηγούμενη συμμετοχή των αλλοδαπών και παλλινοστούντων σε αντίστοιχα προγράμματα. Σ' ένα δεύτερο εμπειρικό μέρος παρουσιάζει σόλες τις φάσεις την έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε 3 ΚΕΚ, 1 ΚΕΕ, στην ΑΝΕΘ (Αναπτυξιακή Εταιρεία Νομού Θεσσαλονίκης) στην ομάδα παλλινοστούντων και αλλοδαπών. Από την αφετηρία, στον σχεδιασμό, την διεξαγωγή της έρευνας και καταλήγει σε σημαντικά συμπεράσματα.
In a radical ever changing world more and more adults should be able to meaning of their experiences, their needs, to seek for paths, manners to fulfill expectations, to mark out their lifes path. Adults are engaged in educational programmes in order to gain, receive qualifications, advantages to become competitive in a demanding world. Which are the factors, (socio-demographic, economic, political etc.), motivators, goals, expectations dispositions, attitudes, beliefs, social normand pressure that bring these adults (repatriated and foreigners) adults education activities. This study in the first theoretical parts has attempted to define this particular educational group, to offer their profile and has introduced the numerous and complicated effects of their attendance in a society. Also deals with the major perspectives about participation and non participation in adult education. In the second empirical part, there is a research which took part in 3 KEK, 1 KEE and Aneth, structures which offer educational programmes at adults, the sample were repatriated and foreigners. Research design, methodology, taking sample, research data, conclusions.

Postgraduate Thesis / Μεταπτυχιακή Εργασία

Factors of participation
Motivation motivators
Adult educaiton
Εκπαίδευση ενηλίκων
Learning lifelong
Immigration immigrants

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (EL)
Aristotle University of Thessaloniki (EN)



Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής

This record is part of 'IKEE', the Institutional Repository of Aristotle University of Thessaloniki's Library and Information Centre found at http://ikee.lib.auth.gr. Unless otherwise stated above, the record metadata were created by and belong to Aristotle University of Thessaloniki Library, Greece and are made available to the public under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0). Unless otherwise stated in the record, the content and copyright of files and fulltext documents belong to their respective authors. Out-of-copyright content that was digitized, converted, processed, modified, etc by AUTh Library, is made available to the public under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0). You are kindly requested to make a reference to AUTh Library and the URL of the record containing the resource whenever you make use of this material.

*Institutions are responsible for keeping their URLs functional (digital file, item page in repository site)