The primary education of Thessalonica-Larissa education's views on islamofobia

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*
κοινοποιήστε το τεκμήριο

2009 (EL)
Οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης-Λάρισας ως προς την ισλαμοφοβία
The primary education of Thessalonica-Larissa education's views on islamofobia

Ρούκα, Μαρία Μιχαήλ
Μητσιάνη-Ματθαιοπούλου, Θεοδώρα Εμμανουήλ

The chief factor of the realization of the equivalent education for all children is the educator. The actual research had as a central target to investigate the knowledge, the views and the attitudes of the educators of the Primary Education in Thessalonica and in Larissa about the islamofobia and to realize if they are preoccupied by it and to what extent. There have been also investigated issues such as their familiarization degree, as far as the general principals of the Islamism was concerned, the Moslems’ life in Greece and their notions – attitudes – views which touch issues in relation to the woman’s position in Islamic community and its restrictions from religion, Islam in education, the relation between Islam and Christianism, the relation between terrorism – islamofobia – religion, as well as the corresponding attitude of the media. The comparison between the questioned educations of our two cities allowed us to realize some discrepancies between them, due to the different social – economic conditions which prevail in there.
Ο κυριότερος παράγοντας της πραγμάτωσης της ισότιμης εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά είναι ο εκπαιδευτικός. Η παρούσα έρευνα είχε ως κεντρικό στόχο να διερευνήσει τις γνώσεις, τις απόψεις και τις στάσεις των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη Θεσσαλονίκη και στη Λάρισα σχετικά με την ισλαμοφοβία και να διαπιστώσει αν διακατέχονται από αυτήν και ως ποιο βαθμό. Διερευνήθηκαν επίσης ο βαθμός εξοικείωσής τους με τις γενικές αρχές του ισλαμισμού, τη ζωή των Μουσουλμάνων στην Ελλάδα και οι αντιλήψεις - στάσεις - απόψεις τους που άπτονται θεμάτων σε σχέση με τη θέση της γυναίκας στην ισλαμική κοινωνία και τους περιορισμούς της από τη θρησκεία, το Ισλάμ στην εκπαίδευση, τη σχέση Ισλάμ και Χριστιανισμού, τη σχέση τρομοκρατίας – ισλαμοφοβίας – θρησκείας καθώς και την αντίστοιχη στάση των Μ.Μ.Ε. Η σύγκριση μεταξύ των εκπαιδευτικών των δυο πόλεων μας επέτρεψε να διαπιστώσουμε κάποιες διαφορές μεταξύ τους, λόγω των διαφορετικών κοινωνικοοικονομικών συνθηκών που επικρατούν σε αυτές.

Postgraduate Thesis / Μεταπτυχιακή Εργασία

Τρομοκρατία ΜΜΕ

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (EL)
Aristotle University of Thessaloniki (EN)

Ελληνική γλώσσα
Αγγλική γλώσσα


Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Παιδαγωγική Σχολή, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

This record is part of 'IKEE', the Institutional Repository of Aristotle University of Thessaloniki's Library and Information Centre found at Unless otherwise stated above, the record metadata were created by and belong to Aristotle University of Thessaloniki Library, Greece and are made available to the public under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license ( Unless otherwise stated in the record, the content and copyright of files and fulltext documents belong to their respective authors. Out-of-copyright content that was digitized, converted, processed, modified, etc by AUTh Library, is made available to the public under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license ( You are kindly requested to make a reference to AUTh Library and the URL of the record containing the resource whenever you make use of this material.

*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.