Promoting the effectiveness of vocabulary development for elementary primary school Greek learners through the use of authoring software

ΕΛΕΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΟΥ

Περίληψη:Η εκμάθηση του λεξιλογίου των μαθητών της τετάρτης και πέμπτης τάξης του δημοτικού σχολείου στην Ελλάδα θεωρείται ως ένα μέσο προώθησης της γνώσης της γραμματικής και ανάπτυξης της επικοινωνιακής ικανότητας των μαθητών. Συγκεκριμένα, η διδασκαλία του λεξιλογίου χαρακτηρίζεται κυρίως από παραδοσιακές τεχνικές διδασκαλίας, οι οποίες επικεντρώνονται στη μορφή και το νόημα μιας λέξης, παραγκωνίζοντας τις άλλες ουσιώδης πτυχές της λεξιλογικής γνώσης. Η παρούσα εργασία έχει σαν στόχο να επιφέρει την καινοτομία στον τρόπο με τον οποίο το λεξιλόγιο αναπτύσσεται στην τετάρτη και πέμπτη τάξη του δημοτικού σχολείου στην Ελλάδα προτείνοντας τη συγχώνευση της τεχνολογίας του ηλεκτρονικού υπολογιστή με τη διδασκαλία και εκμάθηση του λεξιλογίου μέσω της χρήσης των authoring software. Μια σειρά από εκπαιδευτικό υλικό που δημιουργήθηκε με τη βοήθεια των authoring software και τεχνικές διδασκαλίας προτείνονται στην εργασία έχοντας ως βάση τις αρχές της θεωρίας σχετικά με την ανάπτυξη της λεξιλογικής ικανότητας και χρήσης των authoring software. Χρησιμοποιούνται επίσης και ερωτηματολόγια για την σκιαγράφηση των αναγκών και των χαρακτηριστικών της Ελληνικής πραγματικότητας ενώ τα authoring tools χρησιμοποιούνται ως μέσα για την εκτίμηση της πρακτικής αξίας του υλικού που δημιουργήθηκε με τη χρήση των authoring software. Με αυτόν τον τρόπο, δημιουργείται ένα πλαίσιο με κριτήρια θεωρητικής και πρακτικής φύσεως πάνω στο οποίο στηρίζεται η εκτίμηση της αποδοτικότητας της προτεινόμενης εκπαιδευτικής μεθόδου. 

Διπλωματική εργασία

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

Ιδρυματικό Αποθετήριο Ελληνικου Ανοικτού Πανεπιστημίου

Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών (Σ.Α.Σ.)

Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας (ΑΓΓ)

Ελληνική γλώσσα

Αγγλική γλώσσα

2007

2013-12-16T10:00:31Z

http://apothesis.eap.gr/handle/repo/13288

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο