Το θέμα της διπλωματικής εργασίας είναι η χρήση των νέων μέσων στη διδασκαλία
της ξένης γλώσσα στο επίπεδο του Α2. Η τεχνολογία επηρεάζει στη σημερινή εποχή,
την καθημερινότητά μας σε όλους τους τομείς και πόσο μάλλον την καθημερινότητα
των μαθητών, εφήβων και παιδιών. Στόχος της διπλωματικής εργασίας είναι να εξετάσει τη χρήση νέων τεχνολογικών μέσων στο μάθημα της ξένης γλώσσας. Η εργασία αποτελείται από δύο μέρη. Το θεωρητικό μέρος ασχολείται με τον ορισμό της μάθησης, των θεωριών μάθησης και των μεθόδων μάθησης. Επίσης ορίζεται, τι είναι ένα „μέσο“, η λειτουργία του μέσα στο μάθημα και, ποια είναι τα νέα τεχνολογικά μέσα, τα οποία χρησιμοποιούνται στο μάθημα. Στο πρακτικό μέρος παρουσιάζονται τα πλάνα μαθήματος δύο μαθημάτων. Στόχος του πρακτικού μέρους είναι να εξετάσει τη χρήση των νέων μέσων μέσα από την ίδια τους την εφαρμογή σε πραγματικό μάθημα. Η διπλωματική εργασία ολοκληρώνεται με την εκτίμηση και τα αποτελέσματα της χρήσης των νέων τεχνολογικών μέσων.
Das Thema der vorliegenden Diplomarbeit ist der Einsatz von neuen Medien im
Fremdsprachunterricht auf dem Niveau A2. Heutzutage beeinflusst die Technologie
alle Bereiche unseres Alltags und viel mehr den Alltag der Schüler, Kinder und
Jugendlichen. Die heutige und die zukünftigen Generationen gehören zu einer
digitalen Gesellschaft, wo alle von dem Technologiefortschritt und ihrer Entwicklung
abhängen. Deswegen ist es von großer Bedeutung, das Erlernen der Fremdsprachen an
die Ansprüche der neuen Fakten anzupassen.
Ziel der Diplomarbeit ist es, die Anwendung von neuen Medien im
Fremdsprachunterricht zu untersuchen.
Die vorliegende Arbeit besteht aus zwei Teilen. Der theoretische Teil befasst sich mit
dem Begriff des Lernens, den wichtigsten Lerntheorien und Lernmethoden. Im
Weiteren wird der Begriff von „Medium“ definiert, seine Funktion und die neuen
Medien, die im Unterricht verwendet werden. Gemäß dem Gemeinsamen
Europäischen Referenzrahmen für Sprachen wird das Sprachniveau A2 erklärt und
die Wichtigkeit des Landeskunde in der Unterrichtsgestaltung.
Im praktischen Teil werden die Lernszenarien zweier Unterrichtseinheiten
beschrieben. Ziel dieses Teils ist, die Anwendung von neuen Medien in der
Unterrichtspraxis zu überprüfen. Die eine Unterrichtseinheit schildert den
Fremdsprachunterricht ohne den Einsatz von neuen Medien, während die zweite eine
Unterrichtseinheit mit dem Einsatz von neuen Medien darstellt.
Zum Schluss werden eine kritische Beurteilung, die Ergebnisse der Leistungen der
Lernenden im nächsten Unterricht und die Schlussfolgerung aus der Verwendung der
neuen Medien im Unterricht zu erläutert.
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