National Identity versus European Identity The Dimensions of Change Developing the Greek teachers’ European identity

 
Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :

Αποθετήριο :
Προσχολική και Σχολική Εκπαίδευση  | ΕΚΤ eJournals
δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*
κοινοποιήστε το τεκμήριο



Σημασιολογικός εμπλουτισμός από το EKT
Τμήμα έκδοσης (EL)
Επιστημονικό άρθρο (EL)
2014 (EL)
National Identity versus European Identity The Dimensions of Change Developing the Greek teachers’ European identity (EN)
Papaeconomou, Anthony
This study examines the attitudes of Greek teachers towards Europe in relation with their national identity. Because of the Greek debt crisis and Greece’s entry into the IMF and EFSM mechanisms, two successive studies were conducted using the same questionnaire (the first with 1036 and the second with 482 teachers from all over Greece in 2009 and 2011 respectively). A two-step cluster analysis was performed and four particular dimensions were identified. The statistical analysis showed that there is a shift away from a European orientation, a finding that is attributed to economic difficulties. (EN)
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
teacher (EN)
National identity (EN)
European integration (EN)
debt crisis (EN)
Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Εφαρμογών (ΕΠΕΕ) του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης
Προσχολική και Σχολική Εκπαίδευση
Articles
Προσχολική & Σχολική Εκπαίδευση
Αγγλική γλώσσα
2014-06-15
https://ejournals.epublishing.ekt.gr/index.php/education/article/view/1825
Laboratory of Pedagogical Research & Applications (EL)
2241-7206
Preschool and Primary Education; Τόμ. 2 (2014); 45-58 (EL)
Preschool and Primary Education; Vol. 2 (2014); 45-58 (EN)



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.