The orientation of Greek women towards the secondary technical education. The influence of the female social and vocational role

 
This item is provided by the institution :
University of Crete
Repository :
E-Locus Institutional Repository
see the original item page
in the repository's web site and access all digital files if the item*
share



PhD thesis (EN)

1991 (EN)
Ο προσανατολισμός της Ελληνίδας στη μέση τεχνική εκπαίδευση, όπως διαμορφώνεται από τον κοινωνικό και επαγγελματικό ρόλο της γυναίκας
The orientation of Greek women towards the secondary technical education. The influence of the female social and vocational role

Σιδηροπούλου, Δέσποινα Σ

Η ΕΡΕΥΝΑ ΑΥΤΗ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ ΣΤΗ ΣΧΕΣΗ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΕΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟ ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΥΠΟΥ ΜΕΤΑΓΥΜΝΑΣΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. ΣΤΟΧΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΗΤΑΝ ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΘΟΥΝ ΟΙ ΛΟΓΟΙ, ΟΠΟΙΟΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΝ ΣΤΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ ΤΗΝ ΑΝΕΚΑΘΕΝ ΓΝΩΣΤΗ ΑΡΝΗΤΙΚΗ ΣΤΑΣΗ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ, ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΑΝΔΡΟΚΡΑΤΟΥΝΤΑΙ, ΕΝΩ ΠΡΟΤΙΜΟΥΝ ΣΠΟΥΔΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΡΑΦΕΙΟΥ. Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΒΑΣΙΣΘΗΚΕ ΣΤΗΝ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ 5 ΕΙΔΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ: 1500 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΤΗΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, 1500 ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ, 750 ΣΤΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥΣ, 50 ΣΤΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΚΑΙ 960 ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΤΗΣ Β'ΤΑΞΗΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ. ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΔΕΙΞΑΝ ΟΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΡΙΕΣ ΠΟΥ ΣΤΡΕΦΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΩΝ, ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΧΑΜΗΛΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΚΑΙ ΕΧΟΥΝ ΧΑΜΗΛΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΙΜΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΦΕΥΓΕΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΛΟΓΩ ΕΛΛΕΙΨΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΤΕΧΝΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΚΑΙ ΛΟΓΩ ΦΟΒΟΥ ΤΗΣ ΑΝΕΡΓΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΙ ΤΟ ΑΣΥΜΒΙΒΑΣΤΟ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ. (EL)
THE STUDY REFERS TO THE RELATIONSHIP BETWEEN SEX AND EDUCATIONAL CHOICE IN SECONDARY EDUCATION. THE SCOPE OF THE RESEARCH HAS BEEN TO STUDY THE REASONS WHICH MAKE THE FEMALE JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS TO BE UNWILLING TO PURSUE THE TECHNICAL EDUCATION AFTER THE COMPLETION OF THE COMPULSORY EDUCATION. THE STATISTICAL ANALYSIS BASED ON 4760 WRITTEN QUESTIONNAIRES (5 DIFFERENT TYPES) HAS SHOWN THAT THE SOCIOECONOMIC BACKGROUND OF THE GIRLS WHO CHOOSE TECHNICAL EDUCATION IS LOW, THEIR SCHOOL PERFORMANCE IS POOR AND THEIR LEVEL OF ACCEPTANCE OF THE TRADITIONAL FEMALE ROLE IS HIGH. THE NEGATIVE ATTITUDE OF THE MAJORITY OF GIRLS TO PURSUE TECHNICAL EDUCATION IS A RESULT OF LACK OF INTEREST ABOUT TECHNICAL COURSES AND JOBS. THEN THEY PREFER TO CONTINUE THEIR STUDIES AT UNIVERSITY LEVEL AND MAKE ACADEMIC CAREERS (EN)

Τύπος Εργασίας--Διδακτορικές διατριβές
text

τεχνική εκπαίδευση
technical education
sex
career guidance
γυναίκα
κοινωνικός ρόλος
female
φύλο
επαγγελματικός προσανατολισμός
social role

Πανεπιστήμιο Κρήτης (EL)
University of Crete (EN)

Greek

1991


Σχολή/Τμήμα--Φιλοσοφική Σχολή--Τμήμα Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών--Διδακτορικές διατριβές



*Institutions are responsible for keeping their URLs functional (digital file, item page in repository site)