Η παρούσα εργασία έχει σκοπό να μελετήσει τη γλωσσική καλλιέργεια που πραγματοποιείται μέσα από τη διδασκαλία των παραμυθιών, σε ένα διδακτικό πλαίσιο ηλεκτρονικού περιβάλλοντος. Στο θεωρητικό μέρος της εργασίας περιλαμβάνονται τρία κεφάλαια με θέμα τη γλώσσα και τη διδασκαλία της μέσα από παιδική λογοτεχνία και ο ρόλος του Ηλεκτρονικού Υπολογιστή στη γλωσσική εκπαίδευση. Στο πρακτικό μέρος περιλαμβάνονται πέντε διδακτικές προτάσεις διδασκαλίας, με τη βοήθεια των Νέων τεχνολογιών και μέσα από ελεγχόμενες διδακτικές ασκήσεις, προσπαθούμε να δούμε πώς οι μαθητές καταφέρνουν να διδαχτούν παράλληλα γλώσσα και ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Τα συμπεράσματα, μετά τη διδασκαλία των παραμυθιών στην τάξη, έχουν πραγματικά πολύ ενδιαφέρον και αποτελούν την τελευταία ενότητα στην εργασία αυτή.
University of the Aegena
