Governance in Greek higher education from a comparative perspective

This item is provided by the institution :
University of Patras
Repository :
Pasithee - e-publishing platform/service for Open Access journals
see the original item page
in the repository's web site and access all digital files if the item*

2016 (EN)
Η διακυβέρνηση στην ελληνική ανώτατη εκπαίδευση υπό μια διεθνή σύγκριση (EL)
Governance in Greek higher education from a comparative perspective (EN)

Politis Stergiou, Vangelis
Kiprianos, Pantelis

Μετά τη δεκαετία του 1980 σημειώθηκαν σημαντικές αλλαγές στη διοίκηση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε πολλές δυτικές χώρες. Το κυρίαρχο μοντέλο συμμετοχικής διοίκησης έδωσε προοδευτικά τη θέση του σ’ ένα διαχειριστικό μοντέλο το οποίο χαρακτηρίζεται από την απόσυρση του κράτους, το διακρώς μεγαλύτερο άνοιγμα στην αγορά και τη μείωση της συμμετοχής της ακαδημαϊκής κοινότητας.  Στην Ελλάδα η εξέλιξη είναι διαφορετική. Μόλις στη δεκαετία του 1980 εισάγεται το μοντέλο συμμετοχικής διοίκησης. Τα τελευταία ωστόσο, χρόνια, υιοθετούνται όλο και περισσότερο οι βασικές αρχές του διαχειριστικού μοντέλο. Η πολιτική αυτή, όπως εφαρμόστηκε ιδιαίτερα στα χρόνια της κρίσης φαίνεται να αποτυγχάνει. Είχε σημαίνουσες επιπτώσεις τόσο στη λειτουργία της ανώτατης εκπαίδευσης όσο και στις συμπεριφορές και τις πρακτικές της ακαδημαϊκής κοινότητας. (EL)
After the 1980s, significant changes were noted in the governance of H.E. in many western countries.  From a shared model which was predominant internationally but with national particularities, we moved to a managerial model which is characterized by the withdrawal of the state, a greater opening up to the market and a reduction in the participation of the academic community.  In Greek H.E. the development is somewhat different.  In the 1980s the model of shared governance was introduced.  In recent years, more and more of the main principles of the managerial model are being adopted. These policies, put to the test during the years of the crisis, it seems they failed. They have extremely significant consequences, which weigh down as much the operation of H.E. as the behaviours of the members of the university community, staff and graduates. (EN)

Εκπαιδευτική Πολιτική (EL)
Διοίκηση ανώτατης εκπαίδευσης, συμμετοχικό μοντέλο, διαχειριστικό μοντέλο, συγκριτική προσέγγιση, ακαδημαϊκή κοινότητα (EL)

Πανεπιστήμιο Πατρών (EL)
University of Patras (EN)



Hrray (EN)

Academia; Αρ. 7 (2016); 115-138 (EL)
Academia; Αρ. 7 (2016); 115-138 (EN)
Academia; Αρ. 7 (2016); 115-138 (FR)

Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 Unported (CC BY 3.0) license that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work. This work is provided under a Creative Commons Attribution 3.0 Unported.
Αυτό έργο χορηγείται με άδεια Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Ελλάδα.

*Institutions are responsible for keeping their URLs functional (digital file, item page in repository site)