Impact of a university course on pre-service teachers’ conceptions about environmental issues and environmental education

 
Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :

Αποθετήριο :
Πασιθέη - Ηλεκτρονικές επιστημονικές δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης
δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*
κοινοποιήστε το τεκμήριο



Σημασιολογικός εμπλουτισμός από το EKT
Τμήμα περιοδικού (EL)
Άρθρο (EL)
2012 (EL)
Impact of a university course on pre-service teachers’ conceptions about environmental issues and environmental education (EN)
HOVARDAS, TASOS
KORFIATIS, KONSTANTINOS J.
The paper presents the results of the evaluation of a university environmental course on pre-service teachers’ conceptions of environmental issues and environmental education. The evaluation method leaned on the theory of social representations and used stimulus terms to trigger respondents’ ideas. The course had a positive effect on participants’ conceptions, as it was indicated by the transformation of the conceptual framework for the stimulus terms. Our findings offered valuable insights for the proper transformation of the course while the easiness of the applied method in data collection, renders feasible the longitudinal monitoring of course effects. (EN)
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Environmental education, environmental issues, social representations, word associations, environmental conceptions (EN)
Πανεπιστήμιο Πατρών
Πασιθέη - Ηλεκτρονικές επιστημονικές δημοσιεύσεις Ανοικτής Πρόσβασης
Άρθρα
Review of Science, Mathematics and ICT Education
Αγγλική γλώσσα
2012-03-27
https://pasithee.library.upatras.gr/review/article/view/114
10.26220/rev.114
Urray (EN)
1792-3999
1791-261X
Review of Science, Mathematics and ICT Education; Τόμ. 2, Αρ. 1/2 (2008); 19-37 (EL)
Review of Science, Mathematics and ICT Education; Τόμ. 2, Αρ. 1/2 (2008); 19-37 (EN)



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.