1. Home page
  2. Search

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΕΩΝ STEM ΠΕΔΙΩΝ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΝΑΝΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΟ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

This item is provided by the institution :
Association for Education in Natural Sciences and Technology (ENEFET)   

Repository :
Panhellenic Conference of Young Researchers in the Teaching of Natural Sciences and New Technologies  | ΕΚΤ eProceedings   

see the original item page
in the repository's web site and access all digital files if the item*



Διερεύνηση των Διασυνδέσεων STEM Πεδίων σε Διδακτική Ενότητα Νανοτεχνολογίας από Μελλοντικούς Εκπαιδευτικούς (EL)
ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΕΩΝ STEM ΠΕΔΙΩΝ ΣΕ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΝΑΝΟΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΟ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ (EN)
Σταύρου, Δημήτρης
Μπιτσάκη, Χαρίκλεια
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
2024-09-14
Σε μια διεπιστημονική STEM διδασκαλία η αναγνώριση εννοιών και μεθόδων που παρουσιάζουν κοινή ταυτότητα αλλά και διαφορετική δομή στα επιμέρους επιστημονικά πεδία είναι καίριας σημασίας. Στην παρούσα εργασία θα παρουσιαστούν έννοιες, τεχνουργήματα και μέθοδοι που αναγνωρίζουν μελλοντικοί εκπαιδευτικοί ως διασυνοριακά αντικείμενα και τα χαρακτηριστικά αυτών σε μια STEM ενότητα Νανοεπιστήμης - Νανοτεχνολογίας που αναπτύχθηκε στα πλαίσια του ERASMUS+ προγράμματος “IDENTITIES”. Στην έρευνα συμμετείχαν δώδεκα μελλοντικοί εκπαιδευτικοί από τέσσερις χώρες (Ελλάδα, Ιταλία, Γαλλία και Ισπανία) με υπόβαθρο στα πεδία των Φυσικών Επιστημών, Μαθηματικών και Επιστήμης Υπολογιστών, οι οποίοι παρακολούθησαν ένα εβδομαδιαίο θερινό σχολείο για τη διεπιστημονική STEM προσέγγιση. (EL)
In a STEM teaching module, the identification of concepts that have both a common identity and different structure in various disciplines is crucial. In this paper, are presented concepts/ artifacts/ methods that prospective teachers recognize as boundary objects, as well as their characteristics in an integrated STEM module on Nanoscience – Nanotechnology developed as part of the ERASMUS+ project “IDENTITIES”. Twelve prospective teachers from four different countries (Greece, Italy, France and Spain) with a background in Science, Mathematics and Computer Science participated in the research, attending in a week-long summer school concerning interdisciplinary STEM approach. (EN)
STEM εκπαίδευση (EL)
νανοεπιστήμη -νανοτεχνολογία (EL)
διασυνοριακά αντικείμενα (EL)
διεπιστημονικότητα (EL)
boundary objects (EN)
nanoscience-nanotechnology (EN)
STEM education (EN)
interdisciplinarity (EN)
Πανελλήνιο Συνέδριο Νέων Ερευνητών/Ερευνητριών στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών
Greek
Ένωση για την Εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία (ΕΝΕΦΕΤ) (EL)
2623-3622
Πανελλήνιο Συνέδριο Νέων Ερευνητών/τριών στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση; 4o Πανελλήνιο Συνέδριο Νέων Ερευνητών και Ερευνητριών (EL)
Πανελλήνιο Συνέδριο Νέων Ερευνητών/τριών στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση; 4th NR Panhellenic Conference - 2022 (EN)
Πνευματική ιδιοκτησία (c) 2024 Πανελλήνιο Συνέδριο Νέων Ερευνητών/τριών στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση (EL)
Association for Education in Natural Sciences and Technology (ENEFET)
Panhellenic Conference of Young Researchers in the Teaching of Natural Sciences and New Technologies
Εργασίες Μεταπτυχιακών Φοιτητών και Φοιτητριών



*Institutions are responsible for keeping their URLs functional (digital file, item page in repository site)