Les dispositifs hybrides à l'enseignement secondaire : le « présentiel allégé » en articulation avec le cours en face à face, un remède au problème du temps limité de l'enseignement du FLE au collège public grec

 
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Semantic enrichment by EKT
Thesis (EN)
2012 (EN)
Les dispositifs hybrides à l'enseignement secondaire : le « présentiel allégé » en articulation avec le cours en face à face, un remède au problème du temps limité de l'enseignement du FLE au collège public grec
ΜΑΡΜΑΡΙΝΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ
Διπλωματική εργασία
Hellenic Open University
Institutional Repository of the Hellenic Open University
Μεταπτυχιακή Ειδίκευση Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας(ΓΑΛ)
Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών (Σ.Α.Σ.)
French
Greek
2013-12-16T10:37:51Z
2012-01-10
http://apothesis.eap.gr/handle/repo/14322
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο



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