The views of school principal' s and vice principal's on the contribution of Information and Communication Technologies (ICT) to the more efficient organization and administration of school in Primary Education in Eastern Attica

This item is provided by the institution :

Repository :
Institutional Repository of the Hellenic Open University
see the original item page
in the repository's web site and access all digital files if the item*

Thesis (EN)

2017 (EN)
Οι απόψεις των διευθυντών και υποδιευθυντών για τη συμβολή των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην αποτελεσματικότερη οργάνωση και διοίκηση των σχολικών μονάδων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση Ανατολικής Αττικής
The views of school principal' s and vice principal's on the contribution of Information and Communication Technologies (ICT) to the more efficient organization and administration of school in Primary Education in Eastern Attica

Μπαρτσώκα, Αικατερίνη

Καψάσκη, Αγγελική

Η σύγχρονη εποχή χαρακτηρίζεται ως «Κοινωνία της Πληροφορίας» και υποστηρίζεται από τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ). Τα τελευταία χρόνια οι ΤΠΕ, οι οποίες αποτελούν σημαντικό μέσο εκσυγχρονισμού έχουν διεισδύσει και στο χώρο της εκπαίδευσης τόσο στη διδακτική διαδικασία όσο και στη διοικητική διεκπεραίωση των εργασιών αποτελώντας πολύτιμο αρωγό στην ποιοτική αναβάθμιση των λειτουργιών της διοίκησης. Στην προσπάθεια αυτή των Διευθυντικών στελεχών να διευθύνουν, να ελέγξουν γρήγορα και αποτελεσματικά και παράλληλα να διασφαλίσουν την εύρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας η χρήση των ΤΠΕ είναι πολύτιμη. Ωστόσο, η συχνότητα χρήσης των τεχνολογικών εργαλείων δεν είναι ίδια και εξαρτάται από πολλούς παράγοντες. Σκοπός της παρούσας μελέτης είναι να διερευνήσει τις απόψεις των 109 Διευθυντικών στελεχών της Α/θμιας εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων για την χρήση και χρησιμότητα των νέων τεχνολογιών και να αναδείξει τους παράγοντες που συμβάλλουν στην αποτελεσματικότερη οργάνωση και διοίκηση των σχολικών μονάδων. Ως καταλληλότερη μέθοδος επιλέχθηκε η ποσοτική προσέγγιση και το ερευνητικό εργαλείο που χρησιμοποιήθηκε ήταν το ερωτηματολόγιο σε τετραβάθμια κλίμακα likert. Η ηλικία, το φύλο και η εκπαιδευτική εμπειρία ήταν οι βασικές μεταβλητές που καθοδήγησαν την έρευνα. Για την ανάλυση και παρουσίαση των δεδομένων της παρούσης έρευνας χρησιμοποιήθηκε το πρόγραμμα στατιστικής επεξεργασία SPSS 22. Τα αποτελέσματα ανέδειξαν τη θετική στάση των διευθυντών και υποδιευθυντών απέναντι στις ΤΠΕ και τη πεποίθηση τους για τη συμβολή τους στην αποτελεσματικότερη διοίκηση. Πρόσθετα, στοιχεία που προκύπτουν είναι τα οφέλη αλλά και οι παράγοντες που δυσχεραίνουν τη χρήση τους στην διοίκηση των εκπαιδευτικών μονάδων. Από τη συζήτηση των αποτελεσμάτων προέκυψε ότι η δια βίου επιμόρφωση στα πληροφοριακά συστήματα και η συνεχής τεχνική υποστήριξη του τεχνολογικού εξοπλισμού της σχολικής μονάδας, αποτελούν τους πλέον σημαντικούς παράγοντες που οι Κυβερνητικές Αρχές καλούνται να επιληφθούν και να επιλύσουν.
The modern era has been characterized as “Society of the Information” and it is supported by the Information and Communication Technologies (ICTs). Lately, ITCs, which compose an important part of modernization, have also entered in the field of education not only in the teaching progress but also in the administrative sector and they play the role of a valuable assistant in the qualitative improvement of the administrative functions. The use of ICTs is valuable in this effort of the School Principals to manage, check quickly and effectively and at the same time to reassure the correct function of the school unit. However, the frequency of the use of technological tools is not the same and it depends on a lot of factors. The aim of the present study is to investigate on the viewpoints of 109 School Principals of Primary Education public and private schools in East Attica as far as the use of new technologies is concerned and to highlight the factors that contribute to the most effective formation and management of the school units. The quantitative approach was chosen as the most effective method and the investigation tool that was used was the questionnaire in four scaled likert. The age, the gender and the educational experience were the basic variables that lead the investigation. SPSS 22 statistic programme was used for the analysis and the presentation of the data of the present investigation. According to our findings revealed the principals’ and vice principals’ have positive attitude towards ICTs as well and believe in their contribution to the most effective management. Additional findings, in their views, are the benefits and the factors that complicate their use in school administration. Conclusionally, further training in information systems and continuous maintenance of every school’s technological equipment, consist the most important factors to be considered and solved by the Educational Government Authorities.
Περιέχει: πίνακες, ραβδογράμματα

Διπλωματική Εργασία / Thesis

Διοίκηση, Εκπαιδευτικός Οργανισμός, Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών, Ηγεσία, Αποτελεσματικότητα και Σχολική Διοίκηση .

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο (EL)
Hellenic Open University (EN)



Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο / Hellenic Open University


*Institutions are responsible for keeping their URLs functional (digital file, item page in repository site)