Με τις τεχνολογικές εξελίξεις των τελευταίων ετών, το κόστος εξαρτημάτων της Εκτεταμένης Πραγματικότητας (Εικονική Πραγματικότητα, Επαυξημένη Πραγματικότητα και Μικτή Πραγματικότητα) έχει μειωθεί, καθιστώντας τις εφαρμογές Εκτεταμένης Πραγματικότητας πιο προσιτές σε ευρύτερο φάσμα χρηστών. Η έρευνα συνεχίζεται για το πώς αυτές οι τεχνολογίες μπορούν να βοηθήσουν στη δημιουργία συνεργατικών διαδικασιών σε διάφορα πεδία, όπως οι προσομοιωτές πτήσης, μειώνοντας το κόστος και τον κίνδυνο χρήσης των αναλόγων τους στον φυσικό κόσμο. Αυτή η διπλωματική εργασία επικεντρώνεται στην εικονική πραγματικότητα και εξερευνά τον τρόπο με τον οποίο οι διεπαφές χρηστών και τα οπτικοακουστικά εφέ που ενσωματώνονται στο εικονικό περιβάλλον επηρεάζουν την εμπειρία χρήστη σε συνεργατικές εφαρμογές. Παράλληλα διερευνά εάν τα σοβαρά παιχνίδια εμπλουτισμένα με στοιχεία παιχνιδιών ρόλων μπορούν να αυξήσουν τη συμμετοχή των χρηστών και την παρουσία στον εικονικό κόσμο για να βελτιώσουν τελικά ακόμα περισσότερο την εμπειρία χρήστη. Η παρούσα διπλωματική εργασία παρουσιάζει το σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση ενός συνεργατικού παιχνιδιού ρόλων εικονικής πραγματικότητας όπου οι χρήστες, μέσω του διαδικτύου, μπορούν να δημιουργούν συνεργατικά εικονικούς κόσμους και να παίζουν σε αυτούς παιχνίδια με εκπαιδευτικό περιεχόμενο. Ο σχεδιασμός της εφαρμογής αποσκοπεί στο να παρέχει στους χρήστες τα εργαλεία για να δημιουργήσουν εικονικούς κόσμους, όπως εργαλεία μορφοποίησης εδάφους, σχεδιασμού δασών, ποταμών, λιμνών και οικιστικών περιοχών, χρήση μουσικό-ακουστικών ζωνών καθώς και χαρακτήρων τεχνητής νοημοσύνης. Ο σκοπός της διπλωματικής εργασίας είναι να εξεταστεί το πως ο συνδυασμός των παραπάνω στοιχείων μπορεί να διαμορφώσει συνεργατικές εκπαιδευτικά και όχι μόνο παιχνίδια τα οποία αρμόζουν στο μέσο της εικονικής πραγματικότητας ώστε οι χρήστες να μπορούν να μάθουν, να δεθούν μεταξύ τους και να διασκεδάσουν παίζοντας διαφορετικούς ρόλους.
(EL)
With the technological advances of recent years, Extended Reality (XR) (Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) and Mixed Reality (MR)) hardware costs have decreased, making XR applications accessible to a wide range of users. The number of applications that emerge for XR devices has been rapidly increasing, with cutting-edge features being developed both in the virtual and physical realms, that create unique immersive experiences. There is still a great amount of research being done on how such technologies can assist in the creation of educational processes in various fields, such as educational flight simulators, by reducing the cost and risk of use of physical world analogues. This thesis focuses on VR and explores the way various types of User Interfaces (UIs) and AudioVisual (AV) effects impact User Experience (UX) in such applications, while also investigating if social educational games enriched with fantasy elements can increase user engagement and presence in the virtual world to ultimately enhance UX even further. This thesis presents the design, implementation and evaluation of an educational collaboration VR game of the Role Playing Game (RPG) genre, where users can create their own stories collaboratively and play them to achieve desired tasks. Diegetic, non-diegetic, spatial and meta UIs are employed alongside AV effects used for immersion and narrative purposes, while the design of the application aims to provide the users with the means to create virtual worlds, where they can learn, bond with each other and have fun by playing different roles.
(EN)
Technical University of Crete
