Η ΧΡΗΣΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΙΔΙΟΤΗΤΩΝ ΤΩΝ ΤΕΤΡΑΠΛΕΎΡΩΝ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ
(EL)
HIGH SCHOOL STUDENTS USING DYNAMIC GEOMETRY TOOLS TO UNDERSTAND QUADRILATERAL PROPERTIES AND RELATIONSHIPS
(EN)
Μαρκοπούλου (Eleni Markopoulou), Ελένη
Στην παρούσα εργασία διερευνήθηκε η αποτελεσματικότητα της χρήσης εργαλείων δυναμικής γεωμετρίας με το λογισμικό Geogebra, σε σχέση με τη χρήση παραδοσιακών εργαλείων, για την κατανόηση των ιδιοτήτων και των σχέσεων των τετραπλεύρων και για την επίλυση γεωμετρικών προβλημάτων. Στην έρευνα συμμετείχαν μαθητές της Α΄ Λυκείου, οι οποίοι κατατάχθηκαν σε οκτώ ζευγάρια με βάση το γνωστικό και αντιληπτικό τους επίπεδο αναφορικά με τα τετράπλευρα και ασχολήθηκαν με δραστηριότητες που περιλάμβαναν κατασκευές, εύρεση ειδών τετραπλεύρων, γεωμετρικά προβλήματα και ερωτήσεις σχετικές με τις ιδιότητες και τις σχέσεις μεταξύ των τετραπλεύρων. Στις δραστηριότητες τα 4 ζευγάρια χρησιμοποίησαν το λογισμικό και τα υπόλοιπα παραδοσιακά εργαλεία. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι μαθητές που εργάστηκαν με το λογισμικό κατανόησαν καλύτερα τις ιδιότητες και τις σχέσεις των τετραπλεύρων και έλυσαν με μεγαλύτερη ευχέρεια τα γεωμετρικά προβλήματα.
(EL)
The present study investigated the effectiveness of using Dynamic Geometry tools with Geogebra software in relation to the use of traditional tools to understand quadrilateral properties and relationships and to solve geometrical problems. The participants were students of Grade 10, who were divided into eight pairs based on their cognitive and perceptual levels of quadrilateral and engaged in activities involving constructions, finding quadruped species, geometrical problems, and questions about quadrilateral properties and relationships. In the activities the 4 pairs used the software and the rest used the traditional tools. The results of the study showed that students who worked with the software understood the properties and relationships of quadrilateral better and solved geometric problems more easily.
(EN)
