Ims learning design: περίπτωση μάθησης μελύση προβλημάτων case: problem solving learning
Ιωαννίδης, Κωνσταντίνος
Πρωτοψάλτου, Θεόφιλος
Η εργασία, παρουσιάζει το θεωρητικό υπόβαθρο της σεναριογραφημένης συνεργατικής μάθησης, επεξηγεί τον τρόπο εφαρμογής του εργαλείου Reload, περιγράφει την μεθοδολογία αξιολόγησης που εφαρμόστηκε και παρουσιάζει και αναλύει τα πιο σημαντικά αποτελέσματα και συμπεράσματα που προκύπτουν από τη μελέτη της συγκεκριμένης περίπτωσης.
