Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
ΤΕΙ Αθήνας   

Αποθετήριο :
Υπατία - Ιδρυματικό Αποθετήριο   

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*



Τεχνικές μετάβασης (EL)

Παπαδοπούλου, Ελένη (EL)
Σαλωνίδης, Βασίλειος (EL)
Τσαούλα, Νάντια (EL)
Ζέρβα, Μαρία (EL)
Γιαρέντη, Κωνσταντίνα (EL)

Βαρούχας, Ζαχαρίας (EL)

bookChapter

2015-05-04T16:57:20Z
2015-05-04

2012


Η εμπειρία μετάβασης ενός παιδιού από τη μια εκπαιδευτική βαθμίδα στην άλλη δεν είναι μόνο μια διαδικασία μάθησης γνώσεων, στάσεων, δεξιοτήτων. Είναι πολύ περισσότερο μια διαδικασία αλλαγής (μεταμόρφωσης) του παιδιού, δόμησης της ταυτότητας και κατασκευής νοήματος. Εν μέσω προκλήσεων, προσδοκιών, αναγκών και αναψυχής. Αρκεί όμως η ατομική προσπάθεια του παιδιού/του νέου προκειμένου να καταφέρει να βιώσει ομαλές μεταβάσεις κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής του πορείας; Ποιοι εμπλέκονται στη μετάβαση και ποιος είναι ο ρόλος του; Με ποιο τρόπο θα διασφαλίσουν τη συνέχεια στη ζωή και εκπαίδευση των παιδιών και των νέων; Τι είδους αλλαγές συμβαίνουν στα παιδιά κατά τη διάρκεια της μετάβασής τους από τη μια εκπαιδευτική βαθμίδα στην άλλη; Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν αυτέ τις αλλαγές; Ποιο είναι το τίμημα των μεταβάσεων για τα παιδιά με ειδικές ανάγκες και για τα παιδιά που προέρχονται από κοινωνικά ευάλωτες ομάδες; Τι μας δείχνουν οι εμπειρίες από τις άλλες χώρες; (EL)
Μετάβαση και συνέχεια στην εκπαίδευση. Θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις (EL)

http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85041072
Σχολικές βαθμίδες
Education levels
Theory of education
Εκπαίδευση, Προσχολική
Εκπαίδευση
Θεωρία της εκπαίδευσης
**N/A**-Εκπαίδευση
Education, Preschool
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85040989
**N/A**-Εκπαίδευση, Προσχολική
Higher education
Education

Εκδόσεις ΔιΣίγμα (EL)


http://www.disigma.gr/

Αναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ηνωμένες Πολιτείες
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/
forever




*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.