Διαδικασίες πρόσληψης και διδακτικές προσεγγίσεις της ιστορίας στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία

This item is provided by the institution :
Παγκόσμια Οργάνωση Προσχολικής Εκπαίδευσης - Ελληνική Επιτροπή (ΟΜΕΡ Ελλάδος)

Repository :
Ερευνώντας τον Κόσμο του Παιδιού | ΕΚΤ eJournals

see the original item page
in the repository's web site and access all digital files if the item^*

Title

Διαδικασίες πρόσληψης και διδακτικές προσεγγίσεις της ιστορίας στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία (EL)

Creator

Καρακατσάνη (Despoina Karakatsani), Δέσποινα

Type

info:eu-repo/semantics/article

info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Peer-reviewed Article (EL)

Peer-reviewed Article (EN)

Partial document
Publication in journal (EN)

Article
Scientific article (EN)

Date

2000-07-01

Year

2000 (EN)

Description

Δεν διατίθεται περίληψη. (EL)

The analysis of the role of history in the pre-school and the first school years is the subject of this article. The different theories theories in cognitive psychology about the acquisition of history at different ages and their effect on the teaching of history are also studied. Time is also considered as a bacie concept in this procedure and its construction must be taken very seriously. Deffernent activities for teaching history at this school level are proposed. (EN)

Scientific field

Social Sciences
Education (EN)

Subject

χρόνος (EL)

διδακτικές προσεγγίσεις της ιστορίας (EL)

παιδιά προσχολικής και πρώτης ηλικίας (EL)

Language

Greek

Publisher

ΟΜΕP (EL)

School / Department / Institute

Παγκόσμια Οργάνωση Προσχολικής Εκπαίδευσης - Ελληνική Επιτροπή