1. Αρχική σελίδα
  2. Αναζήτηση

Ο ρόλος του δασκάλου στην εκπαιδευτική πραγματικότητα: Το αποτέλεσμα της διαπλοκής τριών πλαισίων αναφοράς

Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
Παγκόσμια Οργάνωση Προσχολικής Εκπαίδευσης - Ελληνική Επιτροπή (ΟΜΕΡ Ελλάδος)   

Αποθετήριο :
Ερευνώντας τον Κόσμο του Παιδιού  | ΕΚΤ eJournals   

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*



Ο ρόλος του δασκάλου στην εκπαιδευτική πραγματικότητα: Το αποτέλεσμα της διαπλοκής τριών πλαισίων αναφοράς (EL)
Σεραφείμ-Ρηγοπούλου (Evaggelia Serafim-Rigopoulou), Ευαγγελία
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Peer-reviewed Article (EL)
Peer-reviewed Article (EN)
2000-07-01
Δεν διατίθεται περίληψη. (EL)
Teachers nowadays are forced to undertake more demanding roles than in the past. That seems to be a wider international phenomenon that affects teachers' status. 426 teachers in 100 schools in the country of Evros in Northern Greece took part in our research and they rank by degree of importance 9 status factors and express their opinion about whether society at large and the state, in particular, appreciate their work. The renovation established in Greece in 1997 is going to change many factors in teachers' job but the point is that teachers' lowbudget preparation and low expectation from their studies must be changed, if we want to have teachers', students' and society's needs met. (EN)
εκπαιδευτική πραγματικότητα (EL)
ο ρόλος του δασκάλου (EL)
επαιδευτική έρευνα (EL)
δάσκαλος (EL)
Ελληνική γλώσσα
ΟΜΕP (EL)
1106-5036
2623-3487
Ερευνώντας τον κόσμο του παιδιού; Τόμ. 4 (2000); 145-159 (EL)
Investigating the child’s world; Vol. 4 (2000); 145-159 (EN)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Copyright (c) 2018 Investigating the child’s world (EN)
Παγκόσμια Οργάνωση Προσχολικής Εκπαίδευσης - Ελληνική Επιτροπή (ΟΜΕΡ Ελλάδος)
Ερευνώντας τον Κόσμο του Παιδιού
Scientific articles & educational projects



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.