Εθνοκεντρισμός στην εκπαίδευση. Μελέτη του σχολικού εγχειριδίου της ιστορίας της γ’ Γυμνασίου .
Κοντοτάσιου Θεοδώρα
(EL)
Kontotasiou Theodora
(EN)
Μέσα από την παρούσα εργασία διερευνάται το θέμα του εθνοκεντρισμού. Η αμφιλεγόμενη αυτή έννοια εξετάζεται υπό το πρίσμα έξι εννοιών και συγκεκριμένα αυτών του «λαού», του «κράτους», «λαού», του «έθνους», της «πατρίδας», της «χώρας» και της «φυλής». Η ανάλυση αυτών των παρεμφερών εννοιών λειτουργεί επικουρικά στην καλύτερη ερμηνεία της βασικής έννοιας του «εθνοκεντρισμού», η οποία εν προεκτάσει μελετάται και σε επίπεδο εκπαίδευσης και συγκεκριμενοποιείται στο σχολικό εγχειρίδιο της Ιστορίας της Γ’ Γυμνασίου. Στο εγχειρίδιο αυτό εντοπίζεται η συχνότητα αναφοράς ανά μάθημα των προαναφερθεισών έξι εννοιών και βάσει των αποτελεσμάτων γίνεται ανάλυση και προκύπτουν συμπεράσματα σχετικά με το αν και κατά πόσο εθνοκεντρική μπορεί να θεωρηθεί η Ιστορία της Γ΄ Γυμνασίου.
(EL)
The present project explores the issue of the ethnocentrism. This controversial concept is examined in the light of another six concepts and more specifically those of, the “folk”, of “state”, of “nation”, of “homeland”, of “country” and of “tribe”. The analysis of these similar concepts can be used complementary to the best interpretation of the basic meaning of the ethnocentrism, which is studied in greater depth in terms of education and in the school handbook of History at 3rd class of High School. This manual identifies the frequency of reference in each course of the above six concepts and as a result an analysis is made and a conclusion on whether or not ethnocentric, the History of 3rd class of High School can be considered.
(EN)
