Σώζος ΒασίλειοςSozos VasileiosΣτην παρούσα έρευνα χρησιμοποιήθηκε μια παρουσίαση με ιστορικές πηγές για το έργο του Jean Errard στην εξέλιξη της γεωμετρίας των οχυρώσεων με σκοπό την κινητοποίηση των μαθητών στο μάθημα των Μαθηματικών, την κατανόηση των μαθηματικών εννοιών της Γεωμετρίας μέσα από το κατασκευαστικό πρόγραμμα του Jean Errard και τη δημιουργία θετικής στάσης των μαθητών απέναντι στα Μαθηματικά. Συμμετέχοντες ήταν 14 μαθητές από ένα τμήμα της Δ΄ τάξης. Τα αποτελέσματα που παρουσιάζονται σε αυτήν την εργασία προέρχονται από φύλλα εργασίας, από παρατηρήσεις κατά τη διδασκαλία και από ένα ερωτηματολόγιο. Οι μαθητές κατανόησαν τους λόγους εξέλιξης των οχυρών με τη βοήθεια των Μαθηματικών που λειτούργησαν ως θετικό κίνητρο στην ενότητα της Γεωμετρίας. Έπειτα, κατασκεύασαν το εξαγωνικό οχυρό με προμαχώνες του Jean Errard και κατανόησαν τις γεωμετρικές έννοιες που περιλαμβάνονται σε αυτό. Τέλος, από την αξιολόγηση των μαθητών για την Ιστορία των Μαθηματικών, φαίνεται πως η αξιοποίηση της επηρέασε θετικά τη στάση των μαθητών ως προς το μάθημα των Μαθηματικών.In this research, a presentation with historical sources on Jean Errard's work in the development of the geometry of fortifications was used in order to motivate students in the lesson of Mathematics, the understanding of the mathematical concepts of Geometry through Jean Errard's construction project and the creation of a positive attitude of students towards Mathematics. Participants were 14 students from a 4th grade class. The results presented in this paper come from worksheets, observations during teaching and a questionnaire. The students understood the reasons for the evolution of the forts with the help of Mathematics which acted as a positive motivation in the lesson of Geometry. Then, they constructed Jean Errard's hexagonal bastion fort and understood the geometric concepts involved. Finally, from the students' assessment on the History of Mathematics, it appears that its use positively influenced students' attitudes towards the lesson of Mathematics.uoadl:3401953greΕκπαίδευσηEducationΗ γεωμετρία των οχυρώσεων ή προστασία χάρη στα μαθηματικά: Διδασκαλία Γεωμετρίας στο Δημοτικό με αξιοποίηση ιστορικών πηγώνborn_digital_postgraduate_thesisΔιπλωματική ΕργασίαPostgraduate Thesis2024Πρωτοβάθμια εκπαίδευσηPrimary educationΜαθηματικάMathematicsFrascati 42Διδασκαλία και κατάρτισηTeaching and trainingΜεταπτυχιακή εργασίαMaster thesisΕθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο ΑθηνώνGreek Aggregator OpenArchives.gr | National Documentation Centre (EKT)