Το συναισθηματικό περιεχόμενο της πληροφορίας επηρεάζει, μέσω της υποκειμενικοποίησης, την ικανότητα αντίληψης και εκτίμησης της χρονικής διάρκειας (συστολή ή διαστολή της χρονικής διάρκειας γεγονότων ευχάριστης ή δυσάρεστης συναισθηματικής χροιάς, αντίστοιχα). Γνωρίζουμε επίσης ότι η εκτίμηση της χρονικής διάρκειαςτων μουσικών κομματιών επηρεάζεται από τη μουσική εμπειρία, με τους μουσικούς να κάνουν ακριβέστερες εκτιμήσεις από τους μη μουσικούς. Τέλος, είναι γνωστό ότι η μουσική επηρεάζει τη διάθεσή μας και ότι η σχέση μουσικής-συναισθήματος εξαρτάται από παράγοντες που αφορούν χαρακτηριστικά τόσο της μουσικής όσο και του ακροατή. Ωστόσο, εκτός από τις επιμέρους αυτές δυαδικές σχέσεις, δεν γνωρίζουμε εάν οι τρεις παράμετροι συνδέονται μεταξύ τους με τρόπο αλληλεπιδρασιακό και ποιος είναι αυτός. Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να διερευνήσει και να περιγράψει μια τέτοια πιθανή σχέση. Όπως δείχνουν μελέτες από το χώρο των νευροεπιστημών, όταν ακούν μουσική άτομα χωρίς μουσική εκπαίδευση, ενεργοποιείται το δεξί εγκεφαλικό τους ημισφαίριο, ενώ όταν πρόκειται για άτομα με μουσική εκπαίδευση, ενεργοποιείται το αριστερό. Καθώς η δεξιά εγκεφαλική περιοχή συνδέεται με την αναγνώριση και την έκφραση συναισθημάτων, η ενεργοποίησή της είναι ενδεικτική μιας γνωστικής επεξεργασίας βασισμένης στη συναισθηματική χροιά της πληροφορίας. Φαίνεται λοιπόν ότι η μουσική εμπειρία επηρεάζει το συναίσθημα (παρεμβαίνοντας στη διάθεση), το οποίο με τη σειρά του επηρεάζει την ακρίβεια της χρονικής εκτίμησης.
(EL)
Research so far has shown that the emotional content of information affects time perception, through the mechanism of subjectivisation (i.e. shrinking or expanding temporal duration as a result of positive and negative emotional valence, respectively). Additionally, preliminary studies suggest that musically trained individuals compared to untrained ones tend to make more accurate duration judgements. Finally, it is known that music can induce specific moods; two of the main factors that determine the relationship between music and emotion are the structural features of the song and the features of the listener. However, it is not clear whether any interactive relations exist among these factors. In this study we attempted to address this particular gap in our current knowledge. As neuroscience studies show, when non musicians are listening to music there is activation of right cerebral areas while musicians show left hemispheric dominance. Right cerebral areas arerelated to the recognition and the expression of emotions and their activation suggests a cognitive processing based on the emotional valence of songs. Thus, it seems that musical training affects emotion(by inducing certain moods) that, consecutively, affects time estimation.
(EN)
Hellenic Psychological Society (HPS)
