Young children’s perceptions of the quality of teacher–child interactions and school engagement in Greek kindergartens

 
δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*
κοινοποιήστε το τεκμήριο



Young children’s perceptions of the quality of teacher–child interactions and school engagement in Greek kindergartens

Gregoriadis, Athanasios
Papadopoulou, Elena

Article / Άρθρο
info:eu-repo/semantics/article

Αντιλήψεις μαθητών
Συμμετοχή μαθητή
Εμπλοκή μαθητή
Early childhood education
Σχέση νηπιαγωγού-μαθητή
School engagement
Προσχολική εκπαίδευση
Σχέση παιδαγωγού-παιδιού
Young children’s perceptions
Teacher–child relationships


Αγγλική γλώσσα

2016
2017-01-17T08:32:33Z


Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Παιδαγωγική Σχολή, Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

Journal of Early Childhood Research, [2016]
urn:ISSN:1476718X

This record is part of 'IKEE', the Institutional Repository of Aristotle University of Thessaloniki's Library and Information Centre found at http://ikee.lib.auth.gr. Unless otherwise stated above, the record metadata were created by and belong to Aristotle University of Thessaloniki Library, Greece and are made available to the public under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0). Unless otherwise stated in the record, the content and copyright of files and fulltext documents belong to their respective authors. Out-of-copyright content that was digitized, converted, processed, modified, etc by AUTh Library, is made available to the public under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0). You are kindly requested to make a reference to AUTh Library and the URL of the record containing the resource whenever you make use of this material.
info:eu-repo/semantics/openAccess



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.