Τα τελευταία χρόνια η διοίκηση των εκπαιδευτικών μονάδων και οργανισμών ως μία από τις βασικότερες εκπαιδευτικές λειτουργίες, κατάφερε να γίνει πιο αποτελεσματική με την εισαγωγή των νέων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε). Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η ανάπτυξη των θεωρητικών και μεθοδολογικών βάσεων της εφαρμοσμένης στατιστικής προσέγγισης και ανάλυσης με την χρήση δειγματοληπτικής έρευνας διοικητικής οργάνωσης των στάσεων των διευθυντών/τριών καθώς και των υποδιευθυντών/ντριών, των σχολείων της Β’ Εκπαίδευσης του Νομού Καστοριάς απέναντι στις Τ.Π.Ε και να διερευνηθεί η συμβολή της αξιοποίησης των Τ.Π.Ε στην αποτελεσματικότερη οργάνωση της διοίκησης στις σχολικές μονάδες. Οι ερευνητικοί στόχοι εστιάζονται στις διαφοροποιήσεις των διευθυντών απέναντι στη χρήση των Τ.Π.Ε. στη διοίκηση των σχολικών μονάδων, στην αναγκαιότητα επιμόρφωσή τους, στους παράγοντες που συμβάλουν στη διαμόρφωση των στάσεων τους απέναντι στις Τ.Π.Ε. και τις προϋποθέσεις που ανταπόκρισης τους στις απαιτήσεις διαχείρισης αυτών των συστημάτων. Η διερεύνηση των ερευνητικών ερωτημάτων έγινε με τη βοήθεια ερωτηματολογίου. Διαπιστώθηκε με την ανάλυση των ευρημάτων έρευνας ότι η συντριπτική πλειονότητα των ερωτηθέντων του δείγματος θεωρεί ιδιαίτερα σημαντική την ένταξη των Τ.Π.Ε. στη διοίκηση του σχολείου. Οι διευθυντές/υποδιευθυντές, ανεξαρτήτου φύλου, ηλικίας, χρόνων υπηρεσίας, χρησιμοποιούν συχνά τις Τ.Π.Ε. για τη λήψη αποφάσεων στη διοίκηση του σχολείου. Ακόμη θεωρούν ότι έχουν μεγάλη εξοικείωση με τον Η/Υ και την χρήση του, και θεωρούν σημαντική την επιμόρφωση τους στη διοικητική αξιοποίηση των Τ.Π.Ε.
TEI of West Macedonia
