Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η διερεύνηση της σχέσης μεταξύ της επαγγελματικής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών και της αξιοποίησης των νέων Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ) κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Για τους σκοπούς της έρευνας κατασκευάστηκε ερωτηματολόγιο που περιλαμβάνει μεταξύ άλλων, μια κλίμακα επαγγελματικής ικανοποίησης και μια κλίμακα αξιοποίησης των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε δείγμα 156 εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Τα συλλεχθέντα δεδομένα αναλύονται με την εφαρμογή τόσο περιγραφικών όσο και συμπερασματικών στατιστικών μεθόδων. Εφαρμόστηκαν παραγοντικός έλεγχος και έλεγχος αξιοπιστίας σε όλες τις κλίμακες της έρευνας και στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε διερεύνηση συσχετίσεων μεταξύ των παραγόντων. Τα αποτελέσματα της έρευνας καταδεικνύουν ότι περισσότεροι από τους μισούς εκπαιδευτικούς του δείγματος δεν είναι ικανοποιημένοι ούτε ως προς την ποσότητα αλλά ούτε και ως προς την ποιότητα του εξοπλισμού των αιθουσών των σχολείων. Επίσης οι εκπαιδευτικοί που χρησιμοποιούν εποπτικά μέσα νέας γενιάς (Συστήματα εικονικής πραγματικότητας, Κιτ ρομποτικής, Προσομοιώσεις εικονικά εργαστήρια), είναι περισσότερο ικανοποιημένοι από την αξιοποίηση των ΤΠΕ κατά τη διάρκεια του μαθήματος , εντοπίζουν υψηλά πλεονεκτήματα για τους μαθητές και δηλώνουν ικανοποιημένοι από τα μαθησιακά αποτελέσματα. Αντίθετα εκείνοι που χρησιμοποιούν σύγχρονα εποπτικά μέσα (Η/Υ, Διαδίκτυο) εντοπίζουν πλεονεκτήματα κυρίως για τους ίδιους.
TEI of West Macedonia
