δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*
Η διάσταση του φύλου στη διοίκηση της σχολικής μονάδας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση- το παράδειγμα του Νομού Θεσσαλονίκης
Η παρούσα εργασία αποτελεί μια ερευνητική προσέγγιση της διάστασης του φύλου στη διοίκηση της σχολικής μονάδας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στο Νομό Θεσσαλονίκης, με στόχο να απαντήσει κατά πόσο το φύλο επηρεάζει τις απόψεις, πεποιθήσεις και αντιλήψεις των διευθυντών/ντριών σχετικά με τη συνεργασία, την αυτοαντίληψη, το στυλ διοίκησης και τη διαχείριση του ανθρώπινου δυναμικού της σχολικής μονάδας. Από την ποσοτική έρευνα, προέκυψε ότι υπάρχει διαφορά στην αυτοαντίληψη των γυναικών σε σχέση με τους άντρες, με τις γυναίκες να θεωρούν τον εαυτό τους λιγότερο ικανές στη διαχείριση των οικονομικών υποθέσεων του σχολείου και να δίνουν μεγαλύτερη έμφαση στις διαπροσωπικές σχέσεις, στη διαχείριση, δηλαδή του ανθρώπινου παράγοντα. Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί των σχολείων δείχνουν προτίμηση στους άντρες διευθυντές για την καθοδήγησή τους σε διοικητικά και παιδαγωγικά ζητήματα. Άλλα ενδιαφέροντα ευρήματα που προέκυψαν είναι η χαμηλή εκπροσώπηση των γυναικών στις διοικητικές θέσεις στα σχολεία του Νομού Θεσσαλονίκης, αν και εμφανίζεται να υπερτερούν σε τυπικά προσόντα από τους άντρες καθώς και η εμφάνιση των στερεότυπων του φύλου σε κάποιες περιπτώσεις ανδρών διευθυντών, στοιχείο που χρήζει περαιτέρω διερεύνησης.
This dissertation is a research approach of gender mainstreaming in the administration of the school to primary education in the prefecture of Thessaloniki in order to answer whether gender affects the aspects, beliefs and perceptions of managers on cooperation, the self-concept, the style of management and human resource management of the school. The quantitative survey showed that there is a difference on self-concept of women compared with men, with women consider themselves less able to manage the financial affairs of the school and focus more on interpersonal relations and on management of the human factor.However, teachers in schools show preference to male managers for their guidance in administrative and pedagogical issues. Other interesting findings that emerged is the low representation of women in administrative positions in schools in the Prefecture of Thessaloniki, although it appears to be superior in qualification than men and the existence of gender stereotypes in some cases of male managers, point for further research.
Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών. Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού. Φύλο και Νέα Εκπαιδευτικά και Εργασιακά Περιβάλλοντα στην Κοινωνία της Πληροφορίας.
*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.
Βοηθείστε μας να κάνουμε καλύτερο το OpenArchives.gr.
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
