Παιδαγωγική θεωρία στον Πλάτωνα και τον Αριστοτέλη και η διαχείριση του ελεύθερου χρόνου στην κλασική Αθήνα
(EL)
Βότση, Ελένη
Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Σχολή Κοινωνικών Επιστημών. Τμήμα Κοινωνικής Ανθρωπολογίας και Ιστορίας. Κοινωνική και Ιστορική Ανθρωπολογία.
(EL)
Πηγές για τον καθημερινό βίο και τη διαχείριση του ελεύθερου χρόνου των κατοίκων της αρχαίας Αθήνας της κλασικής περιόδου αποτελούν οι αρχαίες κωμωδίες, καθώς φωτίζουν στποιχεία της καθημερινής ζωής, περισσότερο κι από τις κλασικές αττικές τραγωδίες που προβάλλουν συχνά τον κόσμο των θεών και των ηρώων. Η ζωή όμως, των ανθρώπων της βιοπάλης και των απόρων στην αρχαιότητα, σπάνια επιλέγεται να απεικονιστεί, αφού θεωρείται ανάξια προβολής, αλλά κι όταν προβάλλεται, αυτό γίνεται με τρόπο ειδυλλιακό ή σκωπτικό. Το δημοκρατικό πολίτευμα στην Αθήνα δεν εξάλειψε τη φτώχεια, αλλά αντίθετα έκανε εμφανέστερη την οικονομική ανισότητα των πολιτών. Δεν είχανε κατά συνέπεια, όλοι οι Αθηναίοι του 5ου αιώνα π.Χ. τον ελεύθερο χρόνο, τον πλούτο και τα χρήματα για να απολαμβάνουν διάφορες διασκεδάσεις, όπως τα συμπόσια ή το παιχνίδι του κότταβου ξαπλωμένοι σε πολυτελείς κλίνες και στολισμένοι με ταινίες, όπως δείχνουν οι πολυάριθμες σκηνές αγγειογραφιών. Αντιθέτως, υπάρχουν Αθηναίοι βιοπαλαιστές βιοτέχνες και ακόμη περισσότερο άποροι πολίτες που δεν έχουν ούτε χρήματα ούτε χρόνο για να συμμετέχουν σε φιλοσοφικές συζητήσεις στις στοές, να προσλαμβάνουν παιδαγωγούς για τα παιδιά τους ή να περιποιούνται τον εαυτό τους συναναστρεφόμενοι συμπολίτες τους στην αγορά ή το κουρείο. Τις απασχολήσεις αυτές και τον τρόπο διαχείρισης του ελεύθερου χρόνου από τους Αθηναίους της κλασικής περιόδου, με τις όποιες εκφάνσεις των ταξικών διαφοροποιήσεών τους, παράλληλα με τα κελεύσματα των διανοούμενων της εποχής, των φιλοσόφων Πλάτωνα και Αριστοτέλη, και τα παιδαγωγικά τους ιδεώδη για μια ιδανική πολιτεία που οραματίζονταν, αποτελούν το αντικείμενο αυτής της εργασίας που στηρίζεται κατεξοχήν σε βιβλιογραφική έρευνα, αναζητώντας παράλληλα την τεκμηρίωση των αρχαίων πηγών.
