Συνοπτική Περιγραφή - Στόχοι έργου Εξαρχής επισημάνθηκε από τον κο Παπαγεωργίου ότι το Θέμα είναι μεγάλο και η εξέτασή του εξαιρετικά δύσκολη . Στην πράξη επαληθεύτηκε απόλυτα και σε προσθετικό μάλιστα επίπεδο . Πηγές Η αναζήτηση πηγών παρουσιάζει ιδιομορφία γίνεται έρευνα σε διάφορα τμήματα Παν/μιων γίνεται χρήση όμοιων πηγών και του ίδιου πρακτικά οπτικού υλικού ( εικόνες διαγράμματα) από την ξενόγλωσση βιβλιογραφία χρησιμοποιούνται λίγα - καλά βοηθήματα που κυρίως αναφέρονται στην εισαγωγή στις νευροεπιστήμες. Τα περισσότερα μαθήματα (ακόμη και μεταπτυχιακά) έχουν στον τίτλο τον όρο «Εισαγωγή στη…» Η έρευνα (κυρίως πειραματική και εργαστηριακή δεν είναι (κατά προσωπική κρίση) ιδιαίτερα ανεπτυγμένη ( δεν διαπιστώθηκε σχεδιασμός η νέων πειραμάτων – ή ερευνών ) Ανάπτυξη της εργασίας Έγινε σε θεματικά κεφάλαια. Χρησιμοποιήθηκε βασική βιβλιογραφία που προέρχεται από την αντιπροσωπευτικότερη εργασία για κάθε Κεφάλαιο (θεματική ενότητα) και συμπληρώθηκε με βιβλιογραφία που αντλήθηκε μετά από έρευνα στον πανεπιστημιακό χώρο (της Ελλάδας και του εξωτερικού) και στη βιβλιογραφία. Η Εισαγωγή στηρίχτηκε στην εργασία της κας Μ. Πουρνάρη (Λέκτορα του Παν/μιου Ιωαννίνων) και σε εργασίες άλλων πανεπιστημιακών της Ελλάδας για την ιστορική εξέλιξη των επιστημών της γνωστικής ψυχολογίας και γνωσιακής επιστήμης. Το Πρώτο Κεφάλαιο , αναφέρεται στην παρουσίαση της λειτουργίας του νευρικού συστήματος με βάση τα επίπεδα διερεύνησής του. Εξαιρετική σημασία παρουσιάζουν οι μέθοδοι ερευνητικής απεικόνισης της δομής και της λειτουργίας του. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον έχουν οι προσομοιώσεις του νευρικού συστήματος και η εξαγωγή συμπερασμάτων από περιπτώσεις πειραμάτων σε ζώα και κυρίως σε ανθρώπους φυσιολογικούς και με βλάβες στο νευρικό σύστημα. Το Δεύτερο Κεφάλαιο είναι το κεντρικότερο στην εργασία . Παραθέτει την εξελικτική πορεία των τάσεων των ερευνών και των θεωριών , για την λειτουργία του νευρικού και του αντιληπτικού συστήματος , αφενός και της ψυχολογίας αφετέρου. Ιδιαίτερο ερευνητικό ενδιαφέρον παρουσιάζει η εναλλάξ μετακίνηση του «κυρίαρχου παραδείγματος» (Th. Kuhn – G. mac Quine ) ήτοι της επικρατούσας θεωρίας , από τη ψυχολογική αιτιολόγηση έως την βιολογική τεκμηρίωση της συνείδησης και της αντίληψης δηλαδή της συμπεριφοράς. Στο Τρίτο Κεφάλαιο εξετάζεται η αντίληψη ιδιαίτερα η οπτική και η σχέση της με την ψυχολογία , δεδομένου ότι αυτή αποδίδει το 95 % των αντιλημάτων (των νευρικών ερεθισμάτων) σχετικά με το περιβάλλον. Εξετάζεται επίσης η γλώσσα ως κατ’ εξοχήν συγκροτιτική λειτουργία του νου , η μνήμη ως βάση του αντιπλητικού συστήματος καθώς και μάθηση ως η πλέον ειδική διαδικασία απόκτησης γνώσεων για τον εαυτό και το περιβάλλον. Το Τέταρτο Κεφάλαιο είναι ίσως το ελκυστικότερο . Η εργασία του S. Pinker , που είναι εν γένει αποδεκτή από την επιστημονική κοινότητα , αναφέρεται σε τρία καίρια ζητήματα που εξακολουθούν (προκλητικά από επιστημονικής πλευράς αλλά και από πλευράς διερεύνησης των ορίων της ανθρώπινης νοημοσύνης) να ζητούν την επικύρωση ή αμφισβήτησή τους και είναι : - Η Αναπαραστατική Υπολογιστική Θεωρία του Νου , - Η Αντίστροφη Μηχανική της Ψυχής και - Η Θεωρία του «εγωϊστικού γονίδιου» Στο Πέμπτο Κεφάλαιο γίνεται προσέγγιση του σημαντικότερου θέματος στη γνωσιακή ψυχολογία και στη φιλοσοφία. Αφορά κυρίως τη «συνείδηση ανωτέρας τάξης» με την έννοια της «συνείδησης εαυτού» και του περιβάλλοντος. Η θεμελιώδης αξία του θέματος έγκειται στον τρόπο απόκτησης της συνείδησης , τη σχέση με την αντίληψη , τη σύνδεσή της με τον φυσικό , πολιτισμικό και κοινωνικό περίγυρο . Κυρίως αφορά τις σχέσεις με τις ηθικές και κοινωνικές αξίες , καθώς και στην ανεξαρτησία της από βιολογικές και κατευθυνόμενες επιδράσεις (που επηρεάζουν την ανεξαρτησία και την ελευθερία της βούλησης και της προσωπικότητας). Στη Μελέτη Περίπτωσης εξετάζεται ξεχωριστά η σχέση της εικονικής πραγματικότητας με τη γνωσιακή ψυχολογία. Σκοπός , η ανάλυση ενός Προγράμματος Εικονικής Πραγματικότητας (ενταγμένο στο κεφάλαιο του Κυβερνοχώρου) με τη μεθοδολογία που χρησιμοποιεί η γνωσιακή έρευνα. Η προσέγγιση επιχειρείται διπλά, από τη πλευρά της ψυχολογίας (σχέση αναπαραστάσεων εξωτερικού και εσωτερικού κόσμου) και από την πλευρά της νευροεπιστήμης-οπτικής αντίληψης (πρόσληψη και επεξεργασία ερεθισμάτων) . Χρησιμοποιήθηκε το παράδειγμα του CAVE επειδή είναι χαρακτηριστικό περιβάλλον εικονικής πραγματικότητας, έχει εκπαιδευτικό χαρακτήρα και τεχνικά χρησιμοποιεί όλες τις μεθόδους προσομοίωσης του θέματος (εικονικό μη υπαρκτό ) σε συνθήκες πραγματικού κόσμου. Η Εικονική Πραγματικότητα ως ζήτημα ερευνάται από την οπτική των επιδράσεων και της συμβολής της στη νόηση και στη συνείδηση.
Social Sciences ▶ Media and Communications Media
(EN)
University of the Aegena
