Αντικείμενο της παρούσας πτυχιακής εργασίας είναι η διερεύνηση της στάσης των γονέων και των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, τόσο της γενικής όσο και της ειδικής, ως προς το μοντέλο της πλήρους συμπερίληψης. Το μοντέλο αυτό της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης αναφέρεται στην αναγνώριση των δικαιωμάτων των παιδιών να συμμετέχουν σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον όπου όλοι θα θεωρούνται ίσοι (Armstrong 1999) και έχει ως στόχο την εξάλειψη των διακρίσεων και την προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης.
Η πτυχιακή εργασία χωρίζεται σε δυο μέρη, στο θεωρητικό και στο ερευνητικό. Η μέθοδος που ακολουθήθηκε είναι η ποσοτική σε συνδυασμό με την ποιοτική έρευνα και ως μέσο συλλογής των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε το ερωτηματολόγιο. Στο θεωρητικό μέρος μελετάται ο όρος της συμπερίληψης και της ενσωμάτωσης και ευρήματα μελετών. Στο ερευνητικό μέρος γίνεται αναφορά στη μεθοδολογία, στην περιγραφή του ερωτηματολογίου και του δείγματος, η παρουσίαση των αποτελεσμάτων και των συμπερασμάτων της έρευνας.
University of the Aegena
