Μύθοι και πραγματικότητες για τον σχολικό ηγέτη: απόψεις των διευθυντών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τον επαναπροσδιορισμό και εκσυγχρονισμό του ρόλου τους.
Μύθοι και πραγματικότητες για τον σχολικό ηγέτη: απόψεις των διευθυντών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τον επαναπροσδιορισμό και εκσυγχρονισμό του ρόλου τους.
Myths and realities about the school leader: opinions of secondary school directors on the redefinition and modernization of their role
H παρούσα μεταπτυχιακή διπλωματική εργασία εκπονήθηκε στο πλαίσιο του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών στο Τμήμα Επιστημών της Προσχολικής Αγωγής και του Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Στόχος της εργασίας είναι να διερευνηθεί ο βαθμός αντιστοιχίας της νομοθεσίας σχετικά με τη διοίκηση της εκπαίδευσης και οι πρακτικές που ακολουθούνται στην εκπαιδευτική πραγματικότητα. Η εργασία αυτή στοχεύει στο να φέρει στην επιφάνεια, το τι προβλέπει το νομοθετικό πλαίσιο ως προς τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του διευθυντή, αλλά και το κατά πόσο, οι προβλέψεις του νομοθέτη σχετικά με τα καθήκοντα της σχολικής ηγεσίας, καλύπτουν την πραγματικότητα.
The present postgraduate diploma thesis was developed in the framework of the Postgraduate Program in the Department of Preschool Education and Educational Design of the University of the Aegean. The aim of the thesis is to investigate the degree of correspondence between the legislation on the administration of education and the practices followed in the educational reality. This work aims to bring to light what the legislative framework provides for the duties and responsibilities of the director, but also whether the legislator's predictions on the tasks of school leadership cover reality.
School administrators (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118262)
School management and organization (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85118362)
University of the Aegena
