δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*
Εικονογραφημένα βιβλία για τα μαθηματικά της πρώτης σχολικής ηλικίας
Οι γρήγορες ταχύτητες της εποχής μας συνοδεύουν και γρήγορες εξελίξεις σε πολλούς και ποικίλους τομείς. Οι γνώσεις αυξάνονται και αλλάζουν με ταχύτατο ρυθμό και η ανάγκη της ενημέρωσης είναι επιτακτική για μικρούς και μεγάλους. Το γεγονός αυτό καθιστά απαραίτητη την ανάγνωση βιβλίων, γιατί το βιβλίο, πέρα από την ψυχαγωγία που μπορεί να προσφέρει, είναι και ένα μέσο μετάδοσης γνώσεων, πληροφοριών και εμπειριών, οι οποίες απαιτούνται για την αντιμετώπιση των προβλημάτων της σύγχρονης ζωής.
Η προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία (4- 6) είναι η σημαντικότερη περίοδος της ζωής του ανθρώπου για τη διαμόρφωση συνηθειών και στάσεων, γιατί οι συμπεριφορές δεν έχουν ακόμη παγιωθεί και γιατί οι συνήθειες που υιοθετούνται κατά τα πρώτα έτη της ζωής του παιδιού έχουν πολλές πιθανότητες να διατηρηθούν εφόρου ζωής. Ειδικότερα, για την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας μόνη η γνωριμία του παιδιού με το βιβλίο δεν είναι αρκετή. Οι πρώτες επαφές του παιδιού με το βιβλίο θα πρέπει να είναι ευχάριστες και να πραγματοποιηθούν κατά την προσχολική ηλικία απαλλαγμένη καθώς είναι από το άγχος της σχολικής επίδοσης και της διδακτέας ύλης της πρώτης σχολικής ηλικίας. Αυτό πραγματοποιείται με τα εικονογραφημένα βιβλία αφού αυτά αποτελούν τα πρώτα βιβλία που έρχονται τα παιδιά προσχολικής ηλικίας σε επαφή και τα βοηθούν να αγαπήσουν τα βιβλία μέσα από τις εικόνες αλλά και να τα προετοιμάσουν για την ζωή τους μέσα από τις ιστορίες τους.
Η παρούσα εργασία έχει ως κύριο θέμα της τα εικονογραφημένα βιβλία για τα μαθηματικά της πρώτης σχολικής ηλικίας (4- 6 ετών). Αρχικά, γίνεται αναφορά στον ορισμό του εικονογραφημένου βιβλίου και στον σκοπό ύπαρξης του. Παρουσιάζονται οι κατηγορίες των εικονογραφημένων βιβλίων και η συμβολή τους τόσο στην ανάπτυξη του παιδιού όσο και στην εκπαιδευτική διαδικασία, και πιο συγκεκριμένα στην εκμάθηση μαθηματικών εννοιών. Επιπλέον, επισημαίνετε η θέση των μαθηματικών στην πρώτη σχολική ηλικία και αναλυτικότερα η οικοδόμηση της έννοιας του αριθμού.
Σε πρώτη φάση, παρουσιάζονται κριτήρια αξιολόγησης εικονογραφημένων βιβλίων, όπως αυτά έχουν διατυπωθεί από ορισμένους ερευνητές. Σε δεύτερη φάση, σχεδιάστηκε ένα πλαίσιο αξιολόγησης εικονογραφημένων βιβλίων γνώσεων για τα μαθηματικά της πρώτης σχολικής ηλικίας (4- 6 ετών) και εφαρμόστηκε σε οκτώ από αυτά για την καταγραφή παρατηρήσεων και αλλαγών.
Education, Preschool--Handbooks, manuals, etc. (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008118999)
Picture books for children--Educational aspects (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85101986)
Mathematics--Study and teaching (Preschool) (URL: http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2010101042)
*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.
Βοηθείστε μας να κάνουμε καλύτερο το OpenArchives.gr.
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
