Υπαίθρια και περιβαλλοντική εκπαίδευση: Υπαίθρια αθλήματα στο νησί της Καλύμνου
Η επιλογή του θέματος της παρούσας διπλωματικής εργασίας, έγκειται στην προσπάθεια μελέτης της σύνδεσης της υπαίθριας και περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, μέσω των αθλητικών δραστηριοτήτων, με το νησί της Καλύμνου, δεδομένου μάλιστα ότι η υπαίθρια εκπαίδευση μοιάζει συστηματικά να κερδίζει έδαφος σε σχέση με τις παραδοσιακές μορφές διδασκαλίας.Σε μια προσπάθεια, μιας πέραν των κοινωνικών κατασκευών ανεύρεσης της ουσιαστικής και σε ένταση σχέσης του ανθρώπου με τη φύση, αφενός εισάγεται η υπαίθρια εκπαίδευση, εν είδει βιωματικής μάθησης, ως πλαίσιο εφαρμογής περιβαλλοντικών θεωριών και διδασκαλίας σε εξωτερικούς χώρους (δάσος, πάρκο, παραλία κ.ά.), αφετέρου τίθεται ως στόχος η παρουσίαση του οικοσυστήματος, ως του ζωτικού εκείνου περιβάλλοντος, εντός του οποίου ο εαυτός (συν)διαμορφώνεται στη βάση ενός αθλητικού τρόπου ζωής, που εκκινεί από τη φύση και την αρχή της συμβίωσης. Σκοπός είναι η βαθύτερη κατανόηση των περιβαλλοντικών ζητημάτων μέσα από την αλληλεπίδραση, τις συλλογικές ή ατομικές δραστηριότητες και την εμπειρία και στόχος να τεθούν ερωτήματα και να συζητηθούν πρακτικές, που αφορούν στη σύνδεση περιβαλλοντικής και υπαίθριας εκπαίδευσης και συγκεκριμένα στη θέαση κι (επ)ανεύρεση της σχέσης του ανθρώπου με τη φύση, έξω από στεγανά και τεχνουργήματα, διαμέσου των υπαίθριων αθλημάτων, έτσι όπως αυτά πραγματώνονται στο νησί της Καλύμνου λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητές του ως βιοτόπου.
Outdoor & environmental education: outdoor sports in the island of Kalymnos
The choice of the subject of this thesis lies in the attempt to study the connection of outdoor and environmental education, through sports activities, to the island of Kalymnos, given that outdoor education seems to systematically gain ground compared to traditional forms of teaching. In an attempt to find, beyond the social constructions, the essential and intensive relationship of man and nature, on the one hand, outdoor education is introduced as an experiential learning as a framework for applying environmental theories and teaching outdoors (forest, park, etc.), on the other hand the aim is to present the ecosystem as the vital environment in which the self is formed on the basis of an athletic lifestyle, starting from the nature and the principle of coexistence. The aim is to gain a deeper understanding of environmental issues through interaction, collective or individual activities, and the experience and aim of asking questions and discussing practices related to the connection between environmental and outdoor education, and in particular the view and (finding) of man with nature, outside of the reach of comfort zones and artefacts, through outdoor sports, as they are done on the island of Kalymnos, taking into account its particularities as a biotope.
University of the Aegena
