Στο κεφάλαιο αυτό θα μιλήσουμε για τη χρήση του κινητού τηλεφώνου στη διδασκαλία της ιστορίας. Αρχικά θα αναφερθούμε στις δυνατότητες που προσφέρουν οι κινητές συσκευές (κινητό τηλέφωνο και τάμπλετ) για διδασκαλία και μάθηση, καθώς και το νέο τοπίο της κινητής μάθησης (mobile learning) που διαμορφώνεται. Στη συνέχεια θα αναφερθούμε συγκεκριμένα στις δυνατότητες αξιοποίησης των φορητών εργαλείων για τη διδασκαλία της ιστορίας, με ειδικότερη αναφορά στους τύπους εφαρμογών με ιστορικό περιεχόμενο. Θα αναφερθούμε ακόμη στους τόπους της μνήμης ως ένα νέο πεδίο ανάπτυξης της ιστορικής σκέψης, και θα τους συσχετίσουμε τόσο με την ανάπτυξη της δημόσιας ιστορίας όσο και με την κινητή μάθηση. Έπειτα, θα δούμε πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε εφαρμογές επαυξημένης πραγματικότητας μέσω των κινητών συσκευών και θα αναλύσουμε τις προκλήσεις και τις ευκαιρίες που δημιουργεί αυτή στη διαδικασία ανάπτυξης της ιστορικής σκέψης.
(EL)
In this chapter we discuss the uses of mobile phones in history teaching. First, we examine the potentials mobile devices (mobile phones and tablets) provide for teaching and learning, as well as the new area that is currently being developed, that of mobile learning. Second, we talk specifically about the potentials of mobile tools for history teaching, with specific reference to types of mobile applications with historical content. We also discuss places of memory as a new field of development of historical thinking and will relate them to both the advancement of public history and mobile learning. Last, we see how we can create applications of augmented reality through mobile devices and analyze the challenges and opportunities augmented reality creates in the process of historical thinking development.
(EN)
Hellenic Academic Libraries Link
