Η παρούσα Πτυχιακή Εργασία επιδιώκει μια προσέγγιση στο θέμα της χρήσης του διαδικτύου από τους εφήβους και κυρίως η ενασχόλησή τους με τα διαδικτυακά παιχνίδια, θέμα που προβληματίζει γονείς, εκπαιδευτικούς, όσο και τους ίδιους τους εφήβους. Μας ενδιαφέρει ειδικότερα πόσο συχνό, πόση ώρα, από ποιόν τόπο με ποιον τρόπο παίζουν διαδικτυακά παιχνίδια οι έφηβοι. Επίσης τι σημαίνει αυτό για την καθημερινότητα τους, το σχολείο, τις κοινωνικές τους συναναστροφές, την επίδοσή τους στο σχολείο και την εικόνα περί κινδύνων και ωφελειών από την χρήση αυτή του Η/Υ.
Η εργασία μας αναπτύσσεται σε τέσσερα κεφάλαια.
Στο 1ο αναλύεται το διαδίκτυο και η σημασία του, οι χρήσεις και τα διαδικτυακά παιχνίδια με τους τύπους και τα χαρακτηριστικά τους. Στο 2ο η εφηβεία με τις σχετικές θεωρίες, τα χαρακτηριστικά αυτής της φάσης ζωής και την σημασία της για τους εφήβους. Στο 3ο κεφάλαιο παρατίθενται οι διαστάσεις του φαινομένου έτσι όπως αποτυπώνονται στις σχετικές έρευνες, οι ευκαιρίες και οι κίνδυνοι που καταγράφοντα βιβλιογραφικά και τα θέματα προς διερεύνηση. Στο 4ο κεφάλαιο αναλύεται η ερευνητική διαδικασία η οποία πραγματοποιήθηκε στο 7ο Γυμνάσιο Αγρινίου, σε μαθητές και των 3 τάξεων με ανώνυμο ερωτηματολόγιο που συμπληρώθηκε Online. Το ερωτηματολόγιο δημιουργήθηκε με βάση τις έρευνες που χρησιμοποιήθηκαν στην θεωρητική ανάλυση.. Στο 5ο κεφάλαιο τα άμεσα αποτελέσματα μετά την επεξεργασία των δεδομένων μας αλλά και τα έμμεσα μετά την συσχέτιση διαφορετικών ερωτήσεων/παραγόντων, μεταβλητών της έρευνας μας. Στο 6 κεφάλαιο τα συμπεράσματα και στο 7 οι προτάσεις μας.
Η εργασία μας ολοκληρώνεται με την βιβλιογραφία και την παράθεση του ερωτηματολογίου που χρησιμοποιήθηκε.
(EL)
University of Patras
