Οι Ρομά ζουν και δραστηριοποιούνται στην Ελλάδα περισσότερες από πενήντα δεκαετίες. Παρ’ όλα αυτά εξακολουθούν να συμβαδίζουν ελάχιστα με την κυρίαρχη κουλτούρα και παραμένουν αποκομμένοι από την κοινωνία. Οι κυριότεροι λόγοι αδυναμίας ένταξής τους αφορούν τον αναλφαβητισμό, τον αποκλεισμό από την αγορά εργασίας, την ανεργία, τη φτώχεια και την ενδογαμία που επικρατεί στην κοινότητά τους. Το χαμηλό μορφωτικό και κοινωνικοοικονομικό επίπεδο των Ρομά οφείλεται κυρίως στη μαθητική τους διαρροή. Στην παρούσα εργασία παρουσιάζονται τα ευρήματα μικτής μελέτης, η οποία διερευνά τα αίτια της μαθητικής διαρροής των Ρομά τόσο από τη σκοπιά των εκπαιδευτικών όσο και των γονέων Ρομά. Η έρευνα εστιάζει στον νομό Αχαΐας, ο οποίος εμφανίζει σημαντικά ποσοστά μαθητικής διαρροής στους Ρομά. Τα αίτια εγκατάλειψης που αναφέρουν εκπαιδευτικοί και γονείς ανάγονται κυρίως στην άθλια κοινωνικοοικονομική κατάσταση των Ρομά, στις παραδόσεις τους, τις συχνές μετακινήσεις και τα αστικοδημοτικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν.
Roma people have been living and working in Greece for more than fifty decades. Despite all this, they still barely keep up with the mainstream culture and remain cut off from society. The main reasons for their inability to integrate are illiteracy, exclusion from the labor market, unemployment, poverty and the inbreeding that prevails in their community. The low educational and socio-economic level of the Roma is mainly due to their student dropout. This paper presents the findings of a mixed study, which investigates the causes of Roma student dropout from the perspective of both teachers and Roma parents. The research focuses on the prefecture of Achaia, which shows significant rates of student dropout among the Roma people. The reasons for dropping out mentioned by teachers and parents are mainly related to the poor socio-economic situation of the Roma, their traditions, the frequent movements and the urban and municipal problems they face.
University of Patras
