Ο τουρισμός τις παλαιότερες εποχές αποτελούσε «μαθησιακή» διαδικασία. Στις μέρες μας και στην προσπάθεια να ξεφύγουμε από τις συνέπειες του μαζικού τουρισμού αλλά και να ικανοποιήσουμε πιο εξιδεικευμένα ενδιαφέροντα των τουριστών διαμορφώσαμε εναλλακτικές μορφές τουρισμού, όπως αυτή του εκπαιδευτικού και του πολιτιστικού τουρισμού. Παράλληλα, τα μουσεία με τη νέα όψη που αυτά λαμβάνουν, μετατρέπονται από χώρους έκθεσης αντικειμένων σε χώρους που παράγουν πολιτισμό και εκπαίδευση. Η παρούσα εργασία προσπαθεί να καταγράψει αυτή την πορεία μέσα από την μελέτη του Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και να δώσει μία όψη των δράσεων που μπορεί να αναπτύξει ένα τέτοιο μουσείο αναφορικά με τον πολιτιστικό και εκπαιδευτικό τουρισμό.
In the past, tourism was a "learning" process. Nowadays, due to our effort of trying to get over the consequences of mass tourism but also to satisfy more specialized interests of tourists, we have formed alternative forms of tourism, such as that of educational and cultural tourism. At the same time, the museums, with the new look they receive, are transformed from places of exhibition of objects into places that produce culture and education. This assignment tries to record this journey through the study of School Life and Education Museum and to give a view of the actions that such a museum can develop in relation to cultural and educational tourism.
University of Patras
