Η παρούσα διδακτορική διατριβή, μελετά λειτουργικές δομές, συστήματα, μορφές εκπαίδευσης και κατάρτισης μαθητών/τριών στις δομές της Δευτεροβάθμιας Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια - Λύκεια). Οι ιδιαίτερες θεματικές διερευνώνται στο σύνολο των εν λόγω σχολείων του Νομού Αττικής. Εξετάζονται οι απόψεις των διαφορετικών εκπαιδευτικών κατηγοριών, που στελεχώνουν τα ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ. Εφαρμόζονται πολυθεματικές και πολυπρισματικές μέθοδοι έρευνας, προκειμένου να προσδιορισθούν θέματα οργάνωσης, λειτουργικότητας και προοπτικής των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ. στην εκπαίδευση – κατάρτιση των ατόμων με αναπηρία, διότι η εκπαίδευσή τους εντάσσεται στην πολιτική των δικαιωμάτων τους. Τα ερευνητικά δεδομένα, μέσω μιας ποσοτικής και ποιοτικής προσέγγισης, καθώς και η μελέτη της σχετικής ελληνόγλωσσης και ξενόγλωσσης βιβλιογραφίας αποσκοπούν στην ανάλυση και κατανόηση της συγκεκριμένης σχολικής πραγματικότητας. Ανακεφαλαιώνοντας, επικεντρωνόμαστε στην εφαρμογή της πολιτικής που αφορά στην Δευτεροβάθμια Ειδική Επαγγελματική Εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία, καθώς και στη μελέτη των δομών που διαμορφώνονται στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, διότι, δομές και λειτουργίες σχετίζονται με την κοινωνικό-επαγγελματική ένταξη μαθητών/τριών με αναπηρία και θεωρητικά επιδιώκεται η ανατροπή στερεοτυπικών ρόλων αναφορικά με την κοινωνική κατασκευή της αναπηρίας.
.jpg){kind=logo}
University of West Attica
