Σκοπός της παρούσας πτυχιακής εργασίας ήταν η διερεύνηση των παιδαγωγικών πρακτικών που αξιοποιούνται από τα μουσειοπαιδαγωγικά προγράμματα στα αθηναϊκά Μουσεία Τέχνης και που στοχεύουν στην αισθητική καλλιέργεια και την πολιτισμική ενσυναίσθηση του παιδιού προσχολικής ηλικίας. Η εργασία δομείται από τρία θεωρητικά κεφάλαια και από, αντίστοιχα, τρία κεφάλαια που εμπίπτουν στο ερευνητικό μέρος. Το πρώτο θεωρητικό κεφάλαιο, αναφέρεται στο Μουσείο Τέχνης, στον εκπαιδευτικό, κυρίως, ρόλο του σύγχρονου Μουσείου, στη Μουσειοπαιδαγωγική και στις μεθόδους πρώιμης μάθησης. Το δεύτερο κεφάλαιο αφορά στην έννοια της αισθητικής καλλιέργειας του παιδιού προσχολικής ηλικίας και στη συνέχεια, στις μεθόδους προώθησής της που εφαρμόζονται στο περιβάλλον του Μουσείου Τέχνης. Το τελευταίο θεωρητικό κεφάλαιο της παρούσας πτυχιακής αναφέρεται στην έννοια της ενσυναίσθησης και ειδικά, της πολιτισμικής ενσυναίσθησης, στη συμπληρωματική σχέση της αισθητικής καλλιέργειας και της πολιτισμικής ενσυναίσθησης, ενώ ταυτόχρονα ολοκληρώνεται με την παρουσίαση βιβλιογραφικών αναφορών σχετικών της ενσυναίσθησης και της πολιτισμικής ενσυναίσθησης στο Μουσείο Τέχνης. Το ερευνητικό μέρος ολοκληρώθηκε με τη διεξαγωγή ποιοτικής έρευνας και συγκεκριμένα, με τη συμμετοχή μουσειοπαιδαγωγών ή/και υπεύθυνων εκπαιδευτικών προγραμμάτων για την προσχολική ηλικία στα επιλεχθέντα αθηναϊκά Μουσεία Τέχνης σε ημιδομημένες συνεντεύξεις. Τα αποτελέσματα της παρούσας ποιοτικής έρευνας αναδεικνύουν τις τρέχουσες παιδαγωγικές πρακτικές που εφαρμόζονται στα σύγχρονα αθηναϊκά Μουσεία Τέχνης και οι οποίες, στοχεύουν στην αισθητική καλλιέργεια και πολιτισμική ενσυναίσθηση του παιδιού προσχολικής ηλικίας. Τέλος, για την ερμηνεία των αποτελεσμάτων αξιοποιείται η θεματική ανάλυση.
.jpg){kind=logo}
University of West Attica
