1. Αρχική σελίδα
  2. Αναζήτηση

Το MBNQA μια βέλτιστη πρακτική για την βελτίωση της ποιότητας στην εκπαίδευση.

Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
University of Macedonia   

Αποθετήριο :
Psepheda - Digital Library and Institutional Repository   

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*



Το MBNQA μια βέλτιστη πρακτική για την βελτίωση της ποιότητας στην εκπαίδευση. (EL)
Παπαδημητρίου, Αντιγόνη (EL)
Τσιότρας, Γεώργιος Δ. (EL)
Article (EN)
Text (EN)
2014-12-04T21:16:28Z
2007 (EL)
Περιλαμβάνει πίνακες. (EL)
1. Εισαγωγή -- 2. Διερεύνηση των κριτηρίων του MBNQA με προοπτική την εφαρμογή του στην εκπαίδευση -- 3. Το πλαίσιο εφαρμογής του MBNQA για την εκπαίδευση -- 4. Κατηγορίες κριτηρίων -- 5. Η συμβολή του MBNQA στην βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων -- 6. Επίλογος -- Βιβλιογραφία. (EL)
Αντιγόνη Παπαδημητρίου; Γεώργιος Δ. Τσιότρας (EL)
Βιβλιογραφία: σ. 869. (EL)
Submitted by Argyro Papoulia ([email protected]) on 2014-12-04T21:16:28Z No. of bitstreams: 1 InfoArticle.txt: 308 bytes, checksum: 6e739e6e11f3a46da7688cab4713f82f (MD5) (EN)
Made available in DSpace on 2014-12-04T21:16:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 InfoArticle.txt: 308 bytes, checksum: 6e739e6e11f3a46da7688cab4713f82f (MD5) Previous issue date: 2007 (EN)
Education (EN)
Malcolm Baldrige National Quality Award (EN)
Εκπαίδευση (EL)
Εθνικό Βραβείο Ποιότητας Malcolm Baldrige (EL)
Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών (EL)
University of Macedonia
Psepheda - Digital Library and Institutional Repository
Ιδρυματικό Καταθετήριο/Institutional Repository
Δημοσιεύσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας / University of Macedonia Publications
Τιμητικός τόμος για τον ομότιμο καθηγητή Αριστοκλή Ιγνατιάδη
Τιμητικοί τόμοι / Dedicated volumes



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.