1. Αρχική σελίδα
  2. Αναζήτηση

Interpretive approaches and interventions to the phenomenon of school bullying: A review study

Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
Hellenic Association of Social Workers   

Αποθετήριο :
Social Work - Review of Social Sciences  | ΕΚΤ eJournals   

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*



Ερμηνευτικές προσεγγίσεις και παρεμβάσεις στο φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού: Μελέτη ανασκόπησης (EL)
Interpretive approaches and interventions to the phenomenon of school bullying: A review study (EN)
Stamati, Eleni
Papamichail, Stella
Sklavou, Konstantina
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
2024-04-26
Σχολικός εκφοβισμός (EL)
προγράμματα παρέμβασης (EL)
εφηβεία (EL)
ψηφιακός εκφοβισμός (EL)
παράγοντες κινδύνου (EL)
επιπτώσεις (EL)
digital bullying (EN)
risk factors (EN)
effects (EN)
intervention programs (EN)
School bullying (EN)
adolescence (EN)
Ελληνική γλώσσα
Σύνδεσμος Κοινωνικών Λειτουργών Ελλάδος (EL)
2944-9332
Κοινωνική Εργασία. Επιθεώρηση Κοινωνικών Επιστημών; Τόμ. 38 Αρ. 1 (2024): 1/2024; 44-67 (EL)
Social work. Review of Social Sciences ; Vol. 38 No. 1 (2024): 1/2024; 44-67 (EN)
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Hellenic Association of Social Workers
Social Work - Review of Social Sciences
Article



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.