Η παρούσα εργασία αφορά τη διερεύνηση της επίδρασης του θεατρικού παιχνιδιού στην
εκπαίδευση στην αποδοχή του «άλλου», μέσα από την ανασκόπηση της σχετικής
βιβλιογραφίας. Η έννοια της διαπολιτισμικότητας μπορεί να διευρυνθεί ώστε να
συμπεριλάβει όλα τα είδη των ανθρώπινων συναντήσεων, όχι μόνο εκείνες πέρα από τα
εθνικά σύνορα. υπάρχει μια αίσθηση κατά την οποία οποιαδήποτε συνάντηση με μια
«άλλη», «άγνωστη» ή νέα κοινωνική ομάδα μπορεί να θεωρηθεί ως μια μορφή
διαπολιτισμικότητας. Για να δώσουμε στη γλώσσα τον κατάλληλο σεβασμό, πρέπει να
την εξετάσουμε σε πλούσια, ουσιαστικά πλαίσια για να διερευνήσουμε τις αποχρώσεις,
τις ασάφειες και την πολυπλοκότητά της. Το δράμα ως μορφή τέχνης λειτουργεί
παράδοξα. αναδεικνύει την πολυπλοκότητα των καταστάσεων και αποκαλύπτει τις
πολιτισμικές τους διαστάσεις μέσα από μια διαδικασία επιλογής και απλοποίησης. Το
δράμα έχει έναν ιδιαίτερο ρόλο να παίξει επειδή εμπλέκει συναισθήματα, αλλά βοηθά
επίσης τους συμμετέχοντες να αποκεντρωθούν και να δουν τις ανθρώπινες συναντήσεις
με νέο τρόπο. Σε μια δραματική αναπαράσταση, το ανθρώπινο κίνητρο και η πρόθεση
μπορούν να απλοποιηθούν και να εξεταστούν πιο ρητά.
(EL)
University of Ioannina
