1. Αρχική σελίδα
  2. Αναζήτηση

Ανάπτυξη περιβάλλοντος η-μάθησης για την εκμάθηση του λογισμικού WordPress

Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
Πανεπιστήμιο Πειραιώς   

Αποθετήριο :
Διώνη   

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*



Development of an e-learning environment for the use of the WordPress Content Management System (EL)
Ανάπτυξη περιβάλλοντος η-μάθησης για την εκμάθηση του λογισμικού WordPress (EL)
Τσαρμπού, Παναγούλα
Πρέντζα, Ανδριάνα
Ηλεκτρονική Μάθηση (EL)
Master Thesis (EL)
2018-01-24T10:23:11Z
2017
Objective of this master thesis is the creation of an electronic course for distance teaching the WordPress.com Content Management System, based on the didactic model of Cognitive Apprenticeship. During its development, emphasis was given to the incorporation of all of the didactic model's characteristics, as well as all of the levels of educational activities in Bloom's taxonomy. The e-course was implemented using the Moodle Learning Management System. The research questions concerned: a) acquiring the capability of creating a website, b) acquiring the capability of evaluating websites' structure and c) the increase of the self-estimated level of knowledge regarding the use of the WordPress Content Management System. In order to validate them, participants were asked to create a website on a subject of their choice, to evaluate two of their classmates' websites as well as their own using a rubric and to answer two questionnaires (before and after the learning intervention) regarding their knowledge on specific WordPress functions. The results of the learning intervention indicated that the e-course created, validated all three research questions and was largely appreciated by the participants. (EL)
Αντικείμενο της διπλωματικής εργασίας είναι η δημιουργία ενός ηλεκτρονικού μαθήματος για την εξ αποστάσεως εκμάθηση του Συστήματος Διαχείρισης Περιεχομένου WordPress.com βασισμένο στο διδακτικό μοντέλο της Γνωστικής Μαθητείας. Για την ανάπτυξη του δόθηκε έμφαση στην αξιοποίηση όλων των χαρακτηριστικών του διδακτικού μοντέλου και όλων των επιπέδων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων της ταξινομίας του Bloom. To η-μάθημα υλοποιήθηκε παραμετροποιώντας το Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης Moodle. Τα ερευνητικά ερωτήματα αφορούσαν: α) την απόκτηση της ικανότητας δημιουργίας ιστότοπων, β) την απόκτηση της ικανότητας αξιολόγησης της δομής ιστότοπων και γ) την αύξηση του αυτοεκτιμούμενου επιπέδου γνώσεων ως προς το χειρισμό του Συστήματος Διαχείρισης Περιεχομένου WordPress. Για τον έλεγχο τους ζητήθηκε από τους συμμετέχοντες να δημιουργήσουν έναν ιστότοπο με θέμα επιλογής τους, να αξιολογήσουν δυο ιστότοπους συμφοιτητών τους και τον δικό τους με χρήση ρουμπρίκας και να απαντήσουν σε δύο ερωτηματολόγια (πριν και μετά την εκπαιδευτική παρέμβαση) σχετικά με τις γνώσεις τους πάνω σε συγκεκριμένες λειτουργίες του WordPress. Τα αποτελέσματα της εκπαιδευτικής παρέμβασης έδειξαν ότι το ηλεκτρονικό μάθημα που δημιουργήθηκε επικύρωσε και τα τρία ερευνητικά ερωτήματα, λαμβάνοντας ταυτόχρονα θετική αποδοχή από τους συμμετέχοντες. (EL)
WordPress (EL)
Learning Management Systems (LMS) (EL)
Σχεδιασμός ιστοσελίδας (EL)
Συστήματα διαχείρισης μάθησης (EL)
Moodle (EL)
Γνωστική μαθητεία (EL)
Συστήματα διαχείρισης περιεχομένου (EL)
Cognitive apprenticeship (EL)
Content Management Systems (CMS) (EL)
e-Learning (EL)
Design of webpage (EL)
Ηλεκτρονική μάθηση (EL)
Πανεπιστήμιο Πειραιώς (EL)
Σχολή Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών. Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων (EL)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Διεθνές
Πανεπιστήμιο Πειραιώς
Διώνη
Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Μεταπτυχιακές Διατριβές
Διατριβές



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.