Woman in school history: a theoretical approach and a teaching plan concerning the action of leftist women in Greek Civil War (1946-1949)

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*
κοινοποιήστε το τεκμήριο

2009 (EL)
Η γυναίκα στη σχολική ιστορία: θεωρητική προσέγγιση και σχεδιασμός ενός προγράμματος διδασκαλίας με θέμα τη δράση των γυναικών της Αριστεράς στον Ελληνικό Εμφύλιο Πόλεμο (1946-1949)
Woman in school history: a theoretical approach and a teaching plan concerning the action of leftist women in Greek Civil War (1946-1949)

Κατσιγιάννης, Αλέξανδρος Ιωάννη

Η παρούσα διπλωματική εργασία πραγματεύεται μια εναλλακτική πρόταση διδακτικής παρέμβασης στο σημερινό Λύκειο στο πλαίσιο του μαθήματος της ιστορίας μέσα από το σχεδιασμό ενός προγράμματος διδασκαλίας με θέμα τις κύριες όψεις της δράσης των γυναικών της Αριστεράς στον Ελληνικό Εμφύλιο Πόλεμο (1946-1949). Ειδικότερα, η εργασία αυτή διαρθρώνεται σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος παρουσιάζονται οι ιστοριογραφικές επεξεργασίες και κατευθύνσεις για τη στοιχειοθέτηση του φύλλου ως κατηγορίας της ιστορικής ανάλυσης, όπως διαμορφώθηκαν από τις πρώιμες φεμινιστικές σπουδές έως την τρέχουσα μεταμοντέρνα προβληματική για το φύλο. Παράλληλα, επιχειρείται η κριτική της σύγχρονης σχολικής ιστορίας ως μηχανισμού της κυρίαρχης ιδεολογίας, καθώς και σεξιστικής κοινωνικοποίησης των μαθητών/τριών, παρουσιάζονται οι σύγχρονες εναλλακτικές τάσεις διδακτικής της ιστορίας που προσβλέπουν στον κριτικό ιστορικό γραμματισμό μέσα από τη χρήση πηγών, καθώς και οι αρχές της μεθόδου project ως μοχλού προώθησης της ενεργητικής και βιωματικής μάθησης. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται ο σχεδιασμός του προγράμματος διδασκαλίας, οι γενικοί σκοποί και οι στόχοι του, τα περιεχόμενα μάθησης και οι πηγές που μπορούν να πραγματευθούν οι μαθητές/τριες. Τέλος, ακολουθούν ο επίλογος και οι βιβλιογραφικές αναφορές.
This final project oncerns an alternative suggestion for history didactic to secondary school/Lyceum. The basic idea is a programme of teaching (curriculum) to action of leftists women in Greek Civil War (1946-1949). Specifically this project is constituted of two parts. At the first part are presented the historiographical attempts to incorporate the women and generally the gender as a basic and necessary category of historical analysis, as they have developed from the first steps of feminist/women studies until the nowadays postmodern analysis as far as the gender is concerned. Furthermore this project tries to critisize the school history as a lesson which spreds the ruling class ideology and sexist representations at the students. Moreover are presented the new radical models of history didactic which suggest as teaching strategies the use of historical sources as well as the principles of the project method for the development of critical thinking and authentic and active learning. At the second part are presented the curriculum, the general aims, the learning contents and the historical sources which students can deal with. Finally follow the epilogue and the bibliography.

Postgraduate Thesis / Μεταπτυχιακή Εργασία

Φύλο και ιστορία
Γυναίκες της Αριστεράς στον Ελληνικό Εμφύλιο Πόλεμο (1946-1949)
Women and history
Didactic of history
Μέθοδος project
Πρόγραμμα διδασκαλίας (curriculum)
Διδακτική της ιστορίας
Leftists women in the Greek Civil War (1946-1949)
Γυναίκα και ιστορία
Gender and history
Project method

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (EL)
Aristotle University of Thessaloniki (EN)


Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών, Παιδαγωγική ισότητας δύο φύλων

This record is part of 'IKEE', the Institutional Repository of Aristotle University of Thessaloniki's Library and Information Centre found at http://ikee.lib.auth.gr. Unless otherwise stated above, the record metadata were created by and belong to Aristotle University of Thessaloniki Library, Greece and are made available to the public under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0). Unless otherwise stated in the record, the content and copyright of files and fulltext documents belong to their respective authors. Out-of-copyright content that was digitized, converted, processed, modified, etc by AUTh Library, is made available to the public under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International license (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0). You are kindly requested to make a reference to AUTh Library and the URL of the record containing the resource whenever you make use of this material.

*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.