Η παρούσα πτυχιακή εργασία διαπραγματεύεται την ανάπτυξη μεθοδολογίας για την χρήση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση με σκοπό την πολύπλευρη ανάπτυξη δεξιοτήτων και πιο συγκεκριμένα την καλλιέργεια της διαπολιτισμικής επίγνωσης- ικανότητας των μαθητών Δημοτικού με την ταυτόχρονη ανάπτυξη και άλλων γνωστικών και ψηφιακών δεξιοτήτων. Στο πρώτο μέρος του παρόντος έργου παρουσιάζεται μια εκτενής βιβλιογραφική ανασκόπηση σχετικά με τις εκπαιδευτικές πολιτικές, τις διδακτικές μεθόδους που ακολουθούνται, εφαρμογές για την παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού, προκειμένου οι μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες, γνώστες ως δεξιότητες του 21ου αιώνα,γνώσεις και να καλλιεργήσουν στάσεις απαραίτητες για την μετέπειτα ζωή τους. Στο δεύτερο μέρος του παρόντος εγχειρήματος παρουσιάζεται ένα προτεινόμενο διαθεματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα 10 παρεμβάσεων, εναρμονισμένο με τους σκοπούς και στόχους των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών της Ιστορίας, της Γεωγραφίας, της Νεοελληνικής Γλώσσας, των ΤΠΕ, της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, αλλά και ενδεικτικές δραστηριότητες οι οποίες έχουν σχεδιαστεί και περιλαμβάνουν την αξιοποίηση διάφορων διαδραστικών εφαρμογών προκειμένου να υπάρχει σύνδεση με θεμελιώδεις διαθεματικές έννοιες όπως την έννοια του πολιτισμού. Τέλος, παρουσιάζονται τρόποι αξιολόγησης του προτεινόμενου διαθεματικού εκπαιδευτικού προγράμματος, αναλύονται οι περιορισμοί της παρούσας εργασίας, προτείνονται τρόποι υλοποίησης και εξάγονται συμπεράσματα λαμβάνοντας υπόψη συμπεράσματα παρόμοιων ερευνών.
Ψ > Ψηφιακή τεχνολογία
Π > Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Τ > Τεχνολογία
Ε > Εκπαίδευση
Social Sciences ▶ Media and Communications Media
(EN)
Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Εκπαίδευση
Ψηφιακή τεχνολογία
Τεχνολογία
Greek
Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών > Τμήμα Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας ΤΕ (Καστοριά)
TEI of West Macedonia
