Απόψεις φοιτητών για τη συμβολή των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση

Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα (ΤΕΙ) Δυτικής Μακεδονίας   

Αποθετήριο :
@νάκτησις   

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*



Απόψεις φοιτητών για τη συμβολή των τεχνολογιών της πληροφορίας και της επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση

Ουζούνογλου, Μαρία

doctoral
Thesis (BSc)
Thesis

2017-11

2017-11


Στη παρούσα εργασία γίνεται διερεύνηση των απόψεων των φοιτητών για τη συμβολή των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση. Για την διεξαγωγή της συγκεκριμένης έρευνας χρησιμοποιήθηκε η ποσοτική μέθοδος με τη χρήση ερωτηματολογίου. Στην έρευνα συμμετείχαν 150 φοιτητές οι οποίοι εξέφρασαν τις απόψεις τους στο θέμα αυτό. Για την ανάλυση των αποτελεσμάτων της έρευνας χρησιμοποιήθηκε το στατιστικό πρόγραμμα SPSS 17. Όσον αφορά τις απόψεις των φοιτητών για τη συμβολή των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση προκύπτει μέσα από την έρευνα ότι οι περισσότεροι φοιτητές πιστεύουν σε μεγάλο βαθμό ότι οι ΤΠΕ αποτελούν πλέον αναπόσπαστο κομμάτι της διδασκαλίας. Επίσης ανέφεραν ότι τους δίνεται η δυνατότητα να αξιοποιήσουν τις ΤΠΕ κατά την διάρκεια της εκπαιδευτικής διδασκαλίας και ότι κάνοντας χρήση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) κατά την διάρκεια της διδασκαλίας δείχνουν περισσότερο ενδιαφέρον και προσοχή. Συνεπώς, μέσα από την έρευνα αυτή αναδεικνύεται η χρήση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας και το πώς αυτή συμβάλλει στην εκπαίδευση.

Ε > Εκπαίδευση
Τ > Τεχνολογία της πληροφορίας

Τεχνολογία της πληροφορίας
Εκπαίδευση

Ελληνική γλώσσα

Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών > Τμήμα Ψηφιακών Μέσων και Επικοινωνίας ΤΕ (Καστοριά)
ΤΕΙ Δυτικής Μακεδονίας




*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.