Χημική Θερμοδυναμική

Χημική Θερμοδυναμική

Μπογοσιάν, Σογομών

Τζαμαρίας, Σπύρος

Σπανός, Νικόλαος

Μπουρίκας, Κυριάκος

Multiple choice questions

2008

2013-12-13T13:07:19Z

2009-03-04T12:01:42Z

Μέσα από μια δέσμη 279 φράσεων καλύπτεται όλο το φάσμα των εννοιών, των αρχών και των Νόμων της Χημικής Θερμοδυναμικής καθώς και μιας πολύ ευρείας περιοχής εφαρμογών. Η παρουσίαση γίνεται με τρόπο που να συνδυάζει (στο πεδίο καθεμιάς από τις 70 ερωτήσεις) τέσσερις φράσεις, κάποιες από τις οποίες είναι λανθασμένες ενώ άλλες εκφράζουν από διαφορετική μεταξύ τους οπτική γωνία κάτι το οποίο είναι σωστό. Ο στόχος είναι η εμπέδωση της Χημικής Θερμοδυναμικής και η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης πάνω στο καλυπτόμενο υλικό.

Το παρόν Εναλλακτικό Διδακτικό Υλικό αναμένεται να οξύνει την κριτική σκέψη του φοιτητή και να τον βοηθήσει τόσο με διδακτικό όσο και με διαπιστωτικό τρόπο ώστε να εμβαθύνει στις έννοιες, στις αρχές, στους Νόμους καθώς και στις εφαρμογές της Χημικής Θερμοδυναμικής. Έτσι, ο φοιτητής θα εμπεδώσει το έντυπο υλικό (ΦΥΕ 22/1, «Χημική Θερμοδυναμική») του οποίου τη διεξοδική μελέτη πρέπει να έχει ολοκληρώσει σε προηγούμενο στάδιο μελέτης. Ο τρόπος παρουσίασης του υλικού αναμένεται να δώσει στο φοιτητή τη δυνατότητα να αξιοποιήσει (ή να ελέγξει) τις γνώσεις του διαπιστώνοντας μέσα από διαφορετικές οπτικές γωνίες κατά πόσο ένας μεγάλος αριθμός φράσεων ή σχέσεων είναι σωστές. Αυτό επιτυγχάνεται από το γεγονός ότι σε πολλές από τις ερωτήσεις (καθεμιά από τις οποίες εστιάζεται σε ένα συγκεκριμένο «θέμα»), οι σωστές επιλογές είναι περισσότερες από μία χωρίς απαραίτητα οι σωστές επιλογές να μοιάζουν μεταξύ τους. Οι «λάθος» απαντήσεις έχουν επιλεγεί και διατυπωθει προσεκτικά, καλύπτοντας ένα μεγάλο φάσμα συνηθισμένων λανθασμένων ερμηνειών στις οποίες υποπίπτουν οι φοιτητές. Συχνά, η μελέτη ενός υλικού μαθαίνει στον φοιτητή «πράγματα τα οποία είναι σωστά» χωρίς να τον βοηθάει να συνειδητοποιεί «πράγματα τα οποία είναι λάθος». Η μακρά εμπειρία του δημιουργού από τη διδασκαλία της Χημικής Θερμοδυναμικής στο Τμήμα Χημικών Μηχανικών της Πάτρας ήταν εξαιρετικά χρήσιμη για την προσεκτική συλλογή όχι μόνο των σωστών αλλά και των λανθασμένων προτάσεων, στις οποίες μπορεί να δυσκολευτείτε να εντοπίσετε το «λάθος». Το όφελος του φοιτητή αναμένεται εξίσου σημαντικό από τη μελέτη των «λανθασμένων» επιλογών και την κατανόηση του «γιατι αυτές είναι λάθος», κάτι το οποίο περιγράφεται αναλυτικά στην επεξήγηση που ακολουθεί μετά από κάθε ερώτηση. Με τον τρόπο αυτό, ο φοιτητής θα θωρακίσει πολύ καλύτερα τις γνώσεις του πάνω στη «Χημική Θερμοδυναμική».

Αντιστρεπτή μεταβολή

Surroundings

Εκτατικές και εντατικές ιδιότητες

Extensive and intensive properties

Νόμοι της θερμοδυναμικής

Θερμοδυναμική ιδιότητα

Systema

Περιβάλλον

Σύστημα

Thermodynamic laws

Thermodynamic property

Ελληνική γλώσσα

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο

Ιδρυματικό Αποθετήριο Ελληνικου Ανοικτού Πανεπιστημίου - APOTHESIS