1. Αρχική σελίδα
  2. Αναζήτηση

Το θέατρο ως εκπαίδευση – το θεατροπαιδαγωγικό εργαστήρι ως πολιτική δράση

Το τεκμήριο παρέχεται από τον φορέα :
Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΤΕΠΑΕ)/Α.Π.Θ.   

Αποθετήριο :
Διάλογοι! Θεωρία και Πράξη στις Επιστήμες της Αγωγής και Εκπαίδευσης  | ΕΚΤ eJournals   

δείτε την πρωτότυπη σελίδα τεκμηρίου
στον ιστότοπο του αποθετηρίου του φορέα για περισσότερες πληροφορίες και για να δείτε όλα τα ψηφιακά αρχεία του τεκμηρίου*



Το θέατρο ως εκπαίδευση – το θεατροπαιδαγωγικό εργαστήρι ως πολιτική δράση (EL)
Theatre/drama as education - the drama pedagogical workshop as political action (EN)
Choleva, Nassia (Athanasia)
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
2024-12-20
Η παρούσα μελέτη διερευνά τις παιδαγωγικές, αισθητικές και θεατρικές καταβολές του θεατροπαιδαγωγικού τοπίου στην Ελλάδα και διεθνώς. Επιχειρείται μια κριτική βιβλιογραφική επισκόπηση στην πορεία από τη γέννησή του, την εξέλιξή του σε διαφορετικές Σχολές και παραδείγματα ανά τον κόσμο, μέχρι και την σημερινή του εικόνα στην Ελλάδα. Στη συνέχεια εξετάζονται τα βασικά χαρακτηριστικά ενός θεατροπαιδαγωγικού εργαστηρίου και κυρίως αυτά που καθιστούν την συμμετοχή σε αυτό ως δράση με πολιτικές παραμέτρους. Στο τελευταίο μέρος της μελέτης συγκρίνονται οι τρεις απαραίτητες παράμετροι της Εκπαίδευσης των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων (ΕΑΔ) με τις λειτουργίες του θεατροπαιδαγωγικού εργαστηρίου, και εξάγεται το συμπέρασμα πως το τελευταίο εξ ορισμού δύναται και πράγματι εξυπηρετεί τις ανάγκες της ΕΑΔ αποτελεσματικά. (EL)
The present study explores the pedagogical, aesthetic and theatrical origins of the drama-pedagogical landscape in Greece and internationally. A critical bibliographic overview is attempted its birth, its evolution in different Schools and examples around the world, to its current image in Greece. Furthermore, the basic characteristics of a drama-pedagogical workshop are examined and specifically those that make participation in it an action with political parameters. In the last part of the study, the three necessary parameters of Human Rights Education (HRE) are compared with the functions of the drama-pedagogical workshop, and the conclusion is drawn that the latter by definition can and indeed serves the needs of HRE effectively. (EN)
εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα (EL)
αισθητικές καταβολές (EL)
παιδαγωγικές αρχές (EL)
θεατρικές καταβολές (EL)
θεατροπαιδαγωγικό πεδίο (EL)
θεατροπαιδαγωγικό εργαστήρι (EL)
ιστορία θεάτρου στην εκπαίδευση (EL)
history of drama in education (EN)
aesthetic origins (EN)
dramapedagogical field (EN)
pedagogical principles (EN)
dramapedagogical workshop (EN)
theatrical origins (EN)
human rights education (EN)
Διάλογοι! Θεωρία και Πράξη στις Επιστήμες της Αγωγής και Εκπαίδευσης
Ελληνική γλώσσα
ΤΕΠΑΕ, ΑΠΘ - School of Early Childhood Education Faculty of Education, AUTH (EL)
2459-3737
Διάλογοι! Θεωρία και πράξη στις επιστήμες αγωγής και εκπαίδευσης; Τόμ. 10 (2024); 99-122 (EL)
Dialogoi! Theory and Praxis in Education; Vol. 10 (2024); 99-122 (EN)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Copyright (c) 2024 Νάσια (Αθανασία) Χολέβα (EN)
Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΤΕΠΑΕ)/Α.Π.Θ.
Διάλογοι! Θεωρία και Πράξη στις Επιστήμες της Αγωγής και Εκπαίδευσης
Scientific columns



*Η εύρυθμη και αδιάλειπτη λειτουργία των διαδικτυακών διευθύνσεων των συλλογών (ψηφιακό αρχείο, καρτέλα τεκμηρίου στο αποθετήριο) είναι αποκλειστική ευθύνη των αντίστοιχων Φορέων περιεχομένου.