Κοινωνικός μετασχηματισμός, οικογενειακή ζωή και παιδική ηλικία : κανονιστικοί λόγοι και κοινωνικές πρακτικές στο αστικό περιβάλλον την περίοδο του νεοελληνικού Διαφωτισμού (1770-1821) / Ταμιωλάκη, Ελένη.
Social transformation, family life and childhood : normative discourses and social practices in the urban environment during the eighteenth and early nineteenth century greek Enlightenment (1770-1821)
Κοινωνικός μετασχηματισμός, οικογενειακή ζωή και παιδική ηλικία : κανονιστικοί λόγοι και κοινωνικές πρακτικές στο αστικό περιβάλλον την περίοδο του νεοελληνικού Διαφωτισμού (1770-1821) / Ταμιωλάκη, Ελένη.
Η παρούσα διατριβή εξετάζει τον ελληνικό Διαφωτισμό από την πλευρά μιας πολιτισμικής και κοινωνικής ιστορίας της παιδικής ηλικίας. Αντλώντας από ένα πλούσιο έντυπο υλικό, το οποίο περιλαμβάνει ένα σύνολο από κανονιστικούς λόγους, καθώς και τη σχετική με την παιδική ηλικία αρθρογραφία στον ελληνικό Τύπο της εποχής, η διατριβή διερευνά πώς κατασκευάζονται λογοθετικά και μεταβάλλονται στον χρόνο ιδέες και αντιλήψεις για την παιδική ηλικία, που αναπτύσσονται από εκπροσώπους της λογιοσύνης του ελληνικού Διαφωτισμού τον 18o έως και τις αρχές του 19ου αιώνα. Τονίζοντας τη σημασία και τα οφέλη μιας ορθολογικής ανατροφής, τα έργα αυτά, πρωτότυπα ή μεταφρασμένα, εστιάζουν στην παιδική ηλικία και μέσα από ένα σύνολο κανόνων επιχειρούν με έμφυλα και ταξικά κριτήρια να επαναπροσδιορίσουν το περιεχόμενο της ανατροφής και της διαπαιδαγώγησης της μέσα στην οικογένεια. Ταυτόχρονα, η διατριβή αξιοποιεί επιλεγμένα τεκμήρια της ιδιωτικής - οικογενειακής ζωής (αλληλογραφία και αυτοβιογραφικά κείμενα) προκειμένου να αναδείξει κοινωνικές πρακτικές που σχετίζονται με τη ζωή των παιδιών σε αστικά περιβάλλοντα του οθωμανικού χώρου και των ελληνόφωνων παροικιών της Ευρώπης την υπό εξέταση ιστορική περίοδο. Η μελέτη αυτών των πηγών έδειξε ότι οι εμπειρίες και οι συναισθηματικές σχέσεις των παιδιών διαφοροποιούνται εν μέρει από το κανονιστικό πρότυπο και εξαρτώνται εν πολλοίς από το εκάστοτε κοινωνικό στάτους της οικογένειας.
(EL)
This thesis examines the Greek Enlightenment from the perspective of a cultural and social history of childhood. This work uses gender as a category of analysis and through the study of eighteenth- and early nineteenth-century pedagogical and medical discourse shows how ideas and understandings of childhood evolved and changed over time. Emphasizing the importance and benefits of a rational upbringing, these works, original or translated, focused on childhood and through a set of rules tried to redefine the content of the upbringing and education of children within the family. In addition, this thesis examines selected evidence of private - family life (correspondence and autobiographical texts) to explore social attitudes related to children who lived in the urban environments of the Ottoman Empire and the Greek-speaking centers of Europe. The study of these primary sources revealed that children's lives and emotional relationships depended on social status and partly differed from the normative standards of the time.
(EN)
University of Crete
