Η παρούσα μεταπτυχιακή διατριβή εκπονήθηκε στα πλαίσια του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Έρευνα για την Τοπική Κοινωνική Ανάπτυξη και Συνοχή» του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Πανεπιστήμιου Αιγαίου. Στόχος είναι να ερευνηθεί η εκπαίδευση ως παράγοντας κοινωνικής συνοχής και να αναλυθεί το πώς και με ποιες δυσκολίες πραγματοποιείται η ένταξη των ατόμων με Κινητικά προβλήματα στην δευτεροβάθμια τυπική εκπαίδευση. Κύριος στόχος είναι να μελετηθεί η άποψη των καθηγητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τα άτομα με Κινητικά προβλήματα μέσα στα γενικά σχολεία. Στην εποχή μας τα παιδιά με Κινητικές αναπηρίες δεν μπορούν να μένουν έξω από το σχολείο και τις δράσεις του. Σημαντικός είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού που θα βοηθήσει το παιδί με κινητική αναπηρία να ενταχθεί ισότιμα στην κοινωνία, μέσα στο κατάλληλο εργασιακό καθεστώς.
Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Σχολή Κοινωνικών Επιστημών. Τμήμα Κοινωνιολογίας. Έρευνα Εφαρμοσμένη στην Ανάπτυξη Καινοτόμων Τοπικών και Περιφερειακών Πολιτικών και την Κοινωνική Συνοχή.
Πανεπιστήμιο Αιγαίου
